【題目】對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞位于（ ）

A. 外耳 B. 中耳 C. 耳蝸 D. 半規(guī)管

【答案】C

【解析】當(dāng)外界聲波經(jīng)過外耳道傳導(dǎo)鼓膜時(shí)，鼓膜的振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激了耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞，這些細(xì)胞就將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域（聽覺中樞），這樣就產(chǎn)生了聽覺；因此感受聲波刺激的細(xì)胞位于內(nèi)耳的耳蝸內(nèi)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是( )

A. 老牛耕田 B. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) C. 蜜蜂采蜜 D. 嬰兒吃奶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列預(yù)防癌癥發(fā)生的措施中，不正確的是（ ）

A. 不吸煙、不喝酒

B. 多吃腌制食品或燒烤食品

C. 減少日光曝曬，適量運(yùn)動(dòng)

D. 多吃綠色蔬菜和水果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于遺傳現(xiàn)象的是（ ）

A. “種瓜得瓜，種豆得豆” B. “一娘生九子，九子都像娘”

C. “將門出虎子” D. “龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我們手背上能看到的“青筋”是一些血管，這些血管不具備的特點(diǎn)是（ ）

A. 管內(nèi)血液由近心端流向遠(yuǎn)心端 B. 管壁的內(nèi)表面有瓣膜

C. 管壁較薄，彈性小 D. 管內(nèi)流動(dòng)的血液含氧氣較少，顏色暗紅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冬天，教室里若長時(shí)間不開窗，很多同學(xué)會(huì)感到頭暈，學(xué)習(xí)的注意力難以集中，這是因?yàn)榻淌依铮?/span> ）

A. 溫度太高 B. 二氧化碳濃度太高，缺氧

C. 氧的濃度太高 D. 病毒和細(xì)菌太多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究螞蟻的覓食及搬食行為后，發(fā)現(xiàn)螞蟻群體中信息交流的方式是（ ）。

A. 聲音 B. 氣味 C. 動(dòng)作 D. 光線

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】爬行動(dòng)物的主要特征是：體表覆蓋角質(zhì)的_____________；用____呼吸；在_________產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為探究二氧化碳是否為植物光合作用必需原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。其中a為實(shí)驗(yàn)組裝置，b為對(duì)照組裝置。（提示：NaOH溶液能吸收二氧化碳）

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將a、b裝置中的植物放在____處一晝夜，目的是消耗掉葉片中原有的____，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（2）將a、b裝置放在陽光下照射幾小時(shí)，然后從a、b裝置的植物上各取下一片葉（作好標(biāo)記）。把葉片放入盛有____（液體）的小燒杯中，水浴加熱，目的是使葉片內(nèi)的葉綠素溶解在此液體中，此液體變成____色，葉片變成____色。

（3）用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。滴加碘液的目的是檢驗(yàn)光合作用制造的產(chǎn)物____。

（4）稍停片刻，用清水沖掉碘液，____裝置的葉片不變藍(lán)，說明沒有生成____。

（5）本實(shí)驗(yàn)證明，植物進(jìn)行光合作用____（填“需要”或“不需要”）二氧化碳作為原料。

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