【題目】下圖為膝跳反射示意圖,據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)圖中能夠接受傳入的神經(jīng)沖動(dòng),并再發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)傳給傳出神經(jīng)的是[ ]___________。
(2)完成膝跳反射的基本結(jié)構(gòu)稱為____________。
(3)如果因病變不能完成膝跳反射,但能感覺(jué)到小橡皮錘的敲擊,病變部位除了大腿肌等外,最可能的另一病變部位是[ ]______________。
(4)在受測(cè)同學(xué)有意識(shí)地控制下,膝跳反射能否成功?為什么____________。
(5)在反射的類型上,膝跳反射屬于____________。
【答案】6神經(jīng)中樞 反射弧 3傳出神經(jīng) 不能,因?yàn)楦呒?jí)中樞可以控制低級(jí)中樞 非條件反射
【解析】
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)。據(jù)圖可知:1效應(yīng)器、2感受器、3傳出神經(jīng)、4傳入神經(jīng)、5白質(zhì)、6神經(jīng)中樞。
(1)(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,而反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為反射弧。所以完成膝跳反射的基本結(jié)構(gòu)稱為反射弧。反射弧的組成包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分。從圖中可以看出,1是效應(yīng)器,能接受刺激并作出反應(yīng);2是感受器,能接受刺激并產(chǎn)生興奮,能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng);3是傳出神經(jīng),能將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器,引起反射;4是傳入神經(jīng)能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞;6是神經(jīng)中樞,能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)。
(3)如果3傳出神經(jīng)受到損傷后,反射弧不完整,神經(jīng)沖動(dòng)不能經(jīng)過(guò)傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器,因此無(wú)法完成膝跳反射。
(4)(5)膝跳反射屬于生來(lái)就有的非條件反射,神經(jīng)中樞位于脊髓。而某同學(xué)有意識(shí)地控制小腿,發(fā)現(xiàn)膝跳反射就可能不成功,這說(shuō)明脊髓的反射活動(dòng)要受到大腦的控制,即因?yàn)楦呒?jí)中樞可以控制低級(jí)中樞。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式,有關(guān)敘述不正確的是:
A.①是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種
B.②是嫁接,屬于人工營(yíng)養(yǎng)繁殖
C.③是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀
D.①②③都是無(wú)性生殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)上面的植物細(xì)胞模式圖,回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出各部分結(jié)構(gòu)的名稱。1________,2________,3________,4________,5________,6________。
(2)①細(xì)胞壁:起________和________作用;
②細(xì)胞膜:緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),極薄,在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚;
③細(xì)胞核:近似球形;
④細(xì)胞質(zhì)里有________,________內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì);細(xì)胞質(zhì)中還有________,為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。在植物綠色部分的細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還有________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們平時(shí)吃的“豆芽”菜,主要是由綠豆的哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的( )
A.胚根 B.胚芽 C.胚軸 D.子葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)分析圖中的漫畫(huà),結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)畫(huà)面1中根的表述說(shuō)明它具有 的功能,完成該功能的主要部位是根尖的 。
(2)神氣的葉表達(dá)了自己能為其它器官提供 ,發(fā)揮此作用所需的原料是 。
(3)莖“罷工”使葉干渴、萎蔫,這是莖中的 停止工作引起的;正常狀態(tài)下,如果沒(méi)有葉的 作用提供動(dòng)力,莖也難以完成該工作。
(4)莖“罷工”使根饑餓難耐,說(shuō)明莖有 的作用。
(5)根、莖、葉各司其職,共同努力才能使植物更好地生活在廣袤的生物圈,不斷為生物圈做出自己的貢獻(xiàn)。試總結(jié)植物對(duì)生物圈的意義: (答出兩項(xiàng))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)在建設(shè)兩型社會(huì),營(yíng)造綠色宜居家園的綠化中,移栽大樹(shù)時(shí)常采用一系列的保障措施:剪去大部分枝葉;樹(shù)干捆上稻草繩;蓋上防曬網(wǎng);種植時(shí)用幾根打孔的大塑料管通往根部;在樹(shù)根培上厚土層,并用三腳架固定;必要時(shí)可像醫(yī)生給病人輸液治病一樣,給樹(shù)木輸送各種營(yíng)養(yǎng)液、殺蟲(chóng)劑等。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)剪去大部分枝葉;樹(shù)干捆上稻草繩;蓋上防曬網(wǎng),從而大大減弱了樹(shù)木的________,減少水分散失,提高樹(shù)木的成活率。
(2)移栽時(shí)用幾根打孔的大塑料管通往根部,讓根部更加通風(fēng)透氣,有利于根細(xì)胞進(jìn)行__________作用。
(3)給樹(shù)木輸送各種營(yíng)養(yǎng)液,其中重要的作用之一是促進(jìn)根細(xì)胞的__________和生長(zhǎng),盡快長(zhǎng)出新根。
(4)栽種眾多的綠色植物,不僅美化了環(huán)境,還能通過(guò)綠色植物的_______吸收空氣中的二氧化碳,降低溫室氣體的含量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們利用生物學(xué)知識(shí)對(duì)生活中的俗語(yǔ)進(jìn)行了下列解讀,你不認(rèn)同的是
A. A B. B C. C D. D
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