分析 在生態(tài)系統(tǒng)中通過(guò)一系列吃與被吃的關(guān)系,把生物與生物緊密地聯(lián)系起來(lái),這種生物之間以食物營(yíng)養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu),稱為食物鏈.
食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.所以動(dòng)物能夠維持生態(tài)平衡.
解答 解:(1)在森林生態(tài)系統(tǒng)中,生物與生物之間通過(guò)一系列吃與被吃的關(guān)系,形成食物鏈,如:植物→老鼠→貓頭鷹;植物→昆蟲(chóng)→啄木鳥(niǎo)等.
(2)鳥(niǎo)類一方面作為消費(fèi)者參與了森林生態(tài)的活動(dòng),另一方面又抑制著對(duì)植物有破壞作用的生物.說(shuō)明鳥(niǎo)類在生態(tài)系統(tǒng)中有維持生態(tài)平衡的作用.
(3)動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流,同種鳥(niǎo)類之間的通訊主要靠聲音.
(4)鳥(niǎo)類具有翅膀,以飛行為主,所以啄木鳥(niǎo)在林間穿梭,其運(yùn)動(dòng)方式為飛行.
(5)野豬為雜食性動(dòng)物,牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化,臼齒能夠磨碎食物.
故答案為:(1)植物→老鼠→貓頭鷹
(2)生態(tài)平衡
(3)聲音
(4)飛行
(5)臼齒
點(diǎn)評(píng) 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及動(dòng)物在自然界中的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 杠桿 | B. | 動(dòng)力 | C. | 支點(diǎn) | D. | 營(yíng)養(yǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 霍亂病 | B. | 丹毒 | C. | 小麥葉銹病 | D. | 手足口病 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海豚頂球 | B. | 母雞孵卵 | C. | 老鼠打洞 | D. | 蜘蛛結(jié)網(wǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)饅頭、一杯可樂(lè) | |
B. | 一個(gè)雞蛋、一杯開(kāi)水 | |
C. | 兩個(gè)雞蛋、一杯鮮橙汁 | |
D. | 一個(gè)雞蛋、一個(gè)饅頭、一杯鮮橙汁、一碟小菜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草→蟲(chóng)→鳥(niǎo) | B. | 陽(yáng)光→草→蟲(chóng)→鳥(niǎo) | C. | 鳥(niǎo)→蟲(chóng)→草 | D. | 陽(yáng)鳥(niǎo)→蟲(chóng)→草→陽(yáng)光 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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