【題目】下圖是各種生物與生殖發(fā)育有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答問題:
(1)上述圖示的各種生物其生殖方式都屬于_____(填“有性”或“無性”)生殖。
(2)A、C兩圖中的兩種動物它們的發(fā)育方式相同,都屬于_____發(fā)育。其中圖A中青蛙一生的發(fā)育過程_______(用文字和箭頭表示)。
(3)如果圖C中的動物是一種農(nóng)業(yè)害蟲,則在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是_____時期。
(4)圖B表示鳥卵結(jié)構(gòu),胚胎發(fā)育的部位是[____]_____。
(5)圖D中,胎兒通過_____和_____從母體中獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。
【答案】有性 變態(tài) 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 幼蟲 【①】 胚盤 胎盤 臍帶
【解析】
觀圖可知:A圖中1是受精卵,2、3、4是蝌蚪,5和6是幼蛙,7是成蛙;圖B中①是胚盤,②是系帶,③是卵白,④是卵黃膜,⑤是卵殼,⑥是氣室,⑦是卵殼膜,⑧是卵黃;圖C中①是受精卵、②是幼蟲、③是蛹、④是成蟲;D圖中1是胎兒、2是臍帶、3是胎盤、4是子宮,解答即可。
(1)生殖過程中有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合是有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別。有性生殖是指由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞,經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式,所以上述圖示的各種生物的生殖方式都屬于有性生殖。
(2)A圖中的青蛙的發(fā)育,經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個階段,幼體蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別明顯,屬于變態(tài)發(fā)育;C圖是昆蟲的發(fā)育,經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段,幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別明顯,屬于完全變態(tài)發(fā)育,兩者都有變態(tài)發(fā)育過程。因此,A、C兩圖中的兩種動物它們的發(fā)育方式相同,都屬于變態(tài)發(fā)育。其中圖A中青蛙一生的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
(3)完全變態(tài)發(fā)育是指昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵,幼蟲,蛹期,成蟲四個時期,幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲顯著不同。因為幼蟲以植物葉為食危害較大,而成蟲以少量植物汁液為食危害較。,如果C圖所示是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是②幼蟲。
(4)鳥卵的胚盤內(nèi)含有遺傳物質(zhì),是胚胎發(fā)育的起點。因此,圖B表示鳥卵結(jié)構(gòu),胚胎發(fā)育的部位是①胚盤。
(5)胚胎在母體子宮內(nèi)發(fā)育,通過胎盤和臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣;胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經(jīng)母體排出。因此,圖D中,胎兒通過胎盤和臍帶從母體中獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞壁
②細(xì)胞膜
③細(xì)胞質(zhì)
④液泡
⑤細(xì)胞核
⑥葉綠體
A.①②③
B.②③⑥
C.①③⑤
D.②③⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將顆粒完整的種子分成甲、乙兩組,在25℃條件下分別播種.甲組種在肥沃、濕潤的土壤里,乙組種在貧瘠、干旱的土壤里,這兩組種子的發(fā)芽狀況是( )
A.甲先發(fā)芽
B.乙先發(fā)芽
C.同時發(fā)芽
D.都不發(fā)芽
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