【題目】一個(gè)病人是O型血，當(dāng)他失血過多，醫(yī)生給他輸?shù)难牵ā　。?/span>
A.A型
B.B型
C.AB型
D.O型

【答案】D
【解析】解：輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血．但在緊急情況下，如果實(shí)在沒有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人． 但輸?shù)臅r(shí)候要慢而少．可見D符合題意．
故選：D
此題考查的是輸血的原則的知識(shí)，據(jù)此答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病與非傳染病不同的是，傳染病具有（ ）

①傳染性 ②廣泛性 ③流行性 ④暴發(fā)性．

A．①② B．①③ C．②④ D．①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于魚類的動(dòng)物是（ ）

A.章魚 B.金魚 C.鯨魚 D.鱷魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)自古有“酒文化”之說(shuō),釀酒原理家喻戶曉。小明在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作米酒,該過程有如下工序:

①將酒曲粉末與糯米飯拌勻。

②將糯米飯壓實(shí)后,在中間挖凹坑,淋上一些涼開水。

③用涼開水將糯米飯沖淋一次,冷卻到30℃,裝入清潔的容器中。

④用水將糯米浸泡一晝夜,淘洗干凈。

⑤將容器蓋好,用毛巾包裹起來(lái)置于溫暖的地方。

⑥將糯米倒入蒸鍋中蒸熟。(以上容器、毛巾等均要消毒)

(1)請(qǐng)寫出制作工序的先后順序: _________________________ (用序號(hào)表示)。

(2)將糯米飯冷卻到30℃的目的是_____________________________________。

(3)酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下都能生存,所以整個(gè)過程中會(huì)出現(xiàn)“先來(lái)水后來(lái)酒”這一現(xiàn)象。請(qǐng)聯(lián)系酵母菌的呼吸特點(diǎn)說(shuō)明原因:_________________。

(4)在釀酒的過程中,從密封的發(fā)酵罐中檢測(cè)到氧氣、二氧化碳和酒精三種化學(xué)物質(zhì),其濃度變化如圖所示,其中表示酒精的曲線是_______________________。

(5)有一名同學(xué)按工序制作米酒,幾天后,卻發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了,米酒沒制成功,原因可能是_______________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面對(duì)細(xì)菌分類的敘述錯(cuò)誤的是

A. 根據(jù)細(xì)菌的形態(tài)可以將細(xì)菌分為球菌、桿菌、螺旋菌等

B. 根據(jù)異養(yǎng)細(xì)菌的生活方式可將細(xì)菌分為寄生細(xì)菌和腐生細(xì)菌

C. 根據(jù)細(xì)菌的形態(tài)可以將細(xì)菌分為芽孢細(xì)菌、鞭毛細(xì)菌、莢膜細(xì)菌

D. 根據(jù)細(xì)菌對(duì)氧的需求可將細(xì)菌分為好氧細(xì)菌和厭氧細(xì)菌等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中，當(dāng)生物遇到不良環(huán)境時(shí)，能夠形成的休眠體叫__。

（2）圖乙中的生物是由__和__組成的。

（3）利用圖丙中的生物制作饅頭或面包時(shí)，它能將葡萄糖分解成__，從而使饅頭或面包膨大、松軟。夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長(zhǎng)毛，這應(yīng)該是圖__所示生物生長(zhǎng)繁殖的結(jié)果。

（4）圖甲、丁所示生物在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖，形成菌落。其中，圖丁形成菌落的特點(diǎn)是__ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A.馬洲公園
B.徐周村的葡萄園
C.牧城公園的明湖
D.幼兒園的小朋友

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述某人晚飯后血液流經(jīng)四個(gè)器官時(shí)成分的變化，正確的是（　�。�

A. 流經(jīng)小腸前后葡萄糖含量無(wú)明顯變化

B. 流經(jīng)心臟前后血液成分無(wú)明顯變化

C. 流經(jīng)肺前后血液中氧氣含量無(wú)明顯變化

D. 流經(jīng)腎臟前后血液中尿素含量無(wú)明顯變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能作為判斷細(xì)胞為植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞的依據(jù)是（　�。�

A. 葉綠體 B. 液泡 C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞壁

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