小蘭為探究光合作用的條件設計了如下實驗:
(1)當圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)。結果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(如圖丙)。該實驗說明光合作用產(chǎn)生了________。
(2)為探究“進行光合作用的是金魚藻”,設置了如圖乙所示的對照組。該對照組有一處明顯錯誤,請你改正:應去掉圖乙中的_____________。
(1)氧氣
(2)金魚藻
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2008?綿陽)紅旗中學2009級三個生物興趣小組的同學分別做了下列探究:
探究I:種子萌發(fā)需要水分和氧氣嗎?
小娟同學用菜豆種子為材料,設計實驗如圖1所示(玻璃棒由上至下的A、B、C三粒種子,均為飽滿且具有完整活性的胚,杯內(nèi)為清水,其他條件相同且適宜).結果,只有種子B萌發(fā).
(1)種子A不萌發(fā)B萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要
適量的水分
適量的水分

(2)種子B萌發(fā)C不萌發(fā),種子C不萌發(fā)的原因是缺少
充足的空氣
充足的空氣

(3)該實驗的結論是:種子萌發(fā)需要
適量的水分、充足的空氣
適量的水分、充足的空氣

探究II:葉片背面和正面的氣孔數(shù)目一樣多嗎?
小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中(如圖2),立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數(shù)目的多少(氣孔是葉片與外界氣體交換的“窗口”,根據(jù)氣泡數(shù)目多少可以判斷氣孔數(shù)目多少).
(1)如果氣泡數(shù)目背面與正面的相等,說明葉片背面與正面的氣孔數(shù)目
相等
相等

(2)如果氣泡數(shù)目背面比正面的多,說明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目

探究III:小蘭為探究光合作用的條件設計了如下實驗:
(1)當圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi).結果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(如圖丙).該實驗說明光合作用產(chǎn)生了
氧氣
氧氣

(2)為探究“進行光合作用的是金魚藻”,設置了如圖乙所示的對照組.該對照組有一處明顯錯誤,請你改正:應去掉圖乙中的
金魚藻
金魚藻

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科目:初中生物 來源:綿陽 題型:解答題

紅旗中學2009級三個生物興趣小組的同學分別做了下列探究:
魔方格

探究I:種子萌發(fā)需要水分和氧氣嗎?
小娟同學用菜豆種子為材料,設計實驗如圖1所示(玻璃棒由上至下的A、B、C三粒種子,均為飽滿且具有完整活性的胚,杯內(nèi)為清水,其他條件相同且適宜).結果,只有種子B萌發(fā).
(1)種子A不萌發(fā)B萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要______.
(2)種子B萌發(fā)C不萌發(fā),種子C不萌發(fā)的原因是缺少______.
(3)該實驗的結論是:種子萌發(fā)需要______.
探究II:葉片背面和正面的氣孔數(shù)目一樣多嗎?
小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中(如圖2),立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數(shù)目的多少(氣孔是葉片與外界氣體交換的“窗口”,根據(jù)氣泡數(shù)目多少可以判斷氣孔數(shù)目多少).
(1)如果氣泡數(shù)目背面與正面的相等,說明葉片背面與正面的氣孔數(shù)目______.
(2)如果氣泡數(shù)目背面比正面的多,說明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目______.
探究III:小蘭為探究光合作用的條件設計了如下實驗:
(1)當圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi).結果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(如圖丙).該實驗說明光合作用產(chǎn)生了______.
(2)為探究“進行光合作用的是金魚藻”,設置了如圖乙所示的對照組.該對照組有一處明顯錯誤,請你改正:應去掉圖乙中的______.

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科目:初中生物 來源:0110 期末題 題型:探究題

(1)探究I:種子萌發(fā)需要水分和氧氣嗎?
小娟同學用菜豆種子為材料,設計實驗如上圖所示(玻璃棒由上至下的A、B、C三粒種子,均為飽滿且具有完整活性的胚,杯內(nèi)為清水,其他條件相同且適宜)。結果,只有種子B萌發(fā)。
①種子A不萌發(fā)B萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要________________。
②種子B萌發(fā)C不萌發(fā),種子C不萌發(fā)的原因是缺少______________。
③該實驗的結論是:種子萌發(fā)需要____________________________。
(2)探究II:葉片背面和正面的氣孔數(shù)目一樣多嗎?
小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中,立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數(shù)目的多少(氣孔是葉片與外界氣體交換的“窗口”,根據(jù)氣泡數(shù)目多少可以判斷氣孔數(shù)目多少)。
①如果氣泡數(shù)目背面與正面的相等,說明葉片背面與正面的氣孔數(shù)目_________。
②如果氣泡數(shù)目背面比正面的多,說明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目_______。
(3)探究III:小蘭為探究光合作用的條件設計了如下實驗:
①當圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)。結果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(如圖丙)。該實驗說明光合作用產(chǎn)生了_________。
②為探究“進行光合作用的是金魚藻”,設置了如圖乙所示的對照組。該對照組有一處明顯錯誤,請你改正:應去掉圖乙中的___________。

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科目:初中生物 來源:2008年四川省綿陽市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

紅旗中學2009級三個生物興趣小組的同學分別做了下列探究:
探究I:種子萌發(fā)需要水分和氧氣嗎?
小娟同學用菜豆種子為材料,設計實驗如圖1所示(玻璃棒由上至下的A、B、C三粒種子,均為飽滿且具有完整活性的胚,杯內(nèi)為清水,其他條件相同且適宜).結果,只有種子B萌發(fā).
(1)種子A不萌發(fā)B萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要______.
(2)種子B萌發(fā)C不萌發(fā),種子C不萌發(fā)的原因是缺少______.
(3)該實驗的結論是:種子萌發(fā)需要______.
探究II:葉片背面和正面的氣孔數(shù)目一樣多嗎?
小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中(如圖2),立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數(shù)目的多少(氣孔是葉片與外界氣體交換的“窗口”,根據(jù)氣泡數(shù)目多少可以判斷氣孔數(shù)目多少).
(1)如果氣泡數(shù)目背面與正面的相等,說明葉片背面與正面的氣孔數(shù)目______.
(2)如果氣泡數(shù)目背面比正面的多,說明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目______.
探究III:小蘭為探究光合作用的條件設計了如下實驗:
(1)當圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi).結果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(如圖丙).該實驗說明光合作用產(chǎn)生了______.
(2)為探究“進行光合作用的是金魚藻”,設置了如圖乙所示的對照組.該對照組有一處明顯錯誤,請你改正:應去掉圖乙中的______.

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