（2009?泰安）下列關(guān)于生物圈的說法，正確的是（　�。�
分析：此題考查的知識點(diǎn)是生物圈的含義，解答時可以從生物圈的概念含義、范圍方面來切入．
解答：解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．可見B符合題意．
故選：B
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?泰安）某人近來發(fā)現(xiàn)自己的尿液渾濁，到醫(yī)院進(jìn)行了檢查，現(xiàn)把他的尿液檢查數(shù)據(jù)和正常人的尿液成分列入下表，請分析他的哪一結(jié)構(gòu)可能發(fā)生了病變（　�。�
主要成分 患者尿液（克/100毫升） 正常人尿液（克/100毫升）
水 95 96
蛋白質(zhì) 0.10 0.00
葡萄糖 0.00 0.00
無機(jī)鹽 1.20 1.10
尿素 1.70 1.80

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2009?泰安）李明同學(xué)為了驗(yàn)證綠色植物在適宜條件下制造有機(jī)物，設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置A、B，A裝置的水槽里裝有氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉能吸收二氧化碳），B裝置的水槽里裝的是清水，裝置完后進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①立即把裝置A、B放在陽光下照射；②幾個小時后分別摘下A、B裝置中的一片葉片；③把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中，葉片變黃白；④用清水漂洗兩葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿中滴加碘液．請回答下列問題．
（1）請指出李明實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題是
應(yīng)把A、B兩裝置放到黑暗處一晝夜
應(yīng)把A、B兩裝置放到黑暗處一晝夜
．
（2）取自A、B裝置的葉片經(jīng)酒精脫色加碘液會有何不同？
A裝置中的葉片仍為黃白色，B裝置中的葉片呈藍(lán)色
A裝置中的葉片仍為黃白色，B裝置中的葉片呈藍(lán)色
．由此可以說明
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料
．
（3）觀察放置一段時間的A、B兩裝置的燒瓶內(nèi)壁上，會發(fā)現(xiàn)一些小水珠，由此反映的問題和我們應(yīng)受到的啟示是
植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)，我們應(yīng)該植樹造林并保護(hù)森林
植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)，我們應(yīng)該植樹造林并保護(hù)森林
．
（4）氣孔即是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，它們在葉片的正面和背面一樣多嗎？請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
將一片剛摘下的葉片浸在盛有70°左右熱水的燒杯中，觀察并比較葉片正面和背面氣泡的數(shù)目
將一片剛摘下的葉片浸在盛有70°左右熱水的燒杯中，觀察并比較葉片正面和背面氣泡的數(shù)目
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?泰安）觀察下列經(jīng)整理后的男女成對染色體排序圖并回答問題．

男
男
；
女
女

（1）請?jiān)趫D中分別圈出男女性染色體，并在圖下橫線中用文字表明男、女．
（2）正常人的體細(xì)胞中有
23
23
對染色體，有
46
46
個DNA分子．
（3）假如上圖表示一對新婚夫婦染色體排序，請用性染色體完成下面生男生女遺傳圖解：

你由此得出的結(jié)論是
生男生女的幾率相等
生男生女的幾率相等
．

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同步練習(xí)冊答案
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