【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請分析回答下列問題:
(1)請指出圖中鳥與昆蟲的關(guān)系:和關(guān)系.
(2)某同學(xué)用“陽光→草→鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈,其錯誤是
①陽光是該生態(tài)系統(tǒng)的成分,不能寫入食物鏈中;②食物鏈的起始端只能是而不能是其他成分.
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒重金屬鎘的污染,則圖中的體內(nèi)重金屬
鎘的含量最高.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是 .
(5)該食物網(wǎng)中最長的食物鏈?zhǔn)?/span> .
(6)圖中的綠色植物(草)能夠通過作用制造有機物,是生態(tài)系統(tǒng)中的 .
(7)該生態(tài)系統(tǒng)中,所含有機物最多的生物是 , 所含有有機物最少的生物是 .
(8)圖中的鳥和食草昆蟲除了生物之間最常見的關(guān)系以外,還存在關(guān)系.
(9)圖中各種生物的最終能量來源是 .
【答案】
(1)捕食;競爭
(2)非生物;植物
(3)貓頭鷹
(4)細(xì)菌、真菌
(5)草→鼠→蛇→貓頭鷹或草→食草昆蟲→鳥→貓頭鷹
(6)光合;生產(chǎn)者
(7)草;貓頭鷹
(8)捕食;競爭
(9)太陽能
【解析】解:(1.)圖中鳥以昆蟲為食,屬于捕食關(guān)系.鳥和昆蟲均以草為食,因此二者之間又有競爭關(guān)系.
(2.)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者.多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng).計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù):從生產(chǎn)者開始,求出每個分支上所有食物鏈條數(shù)的和.書寫食物鏈格式是以生產(chǎn)者為起點,最高級消費者為終點,箭頭方向指向捕食者.
(3.)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因為這些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的營養(yǎng)級最高的消費者.該生態(tài)系統(tǒng)貓頭鷹體內(nèi)的重金屬含量最高.
(4.)生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的.非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等.它們?yōu)樯锾峁┠芰、營養(yǎng)和生存空間.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者.其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物;消費者包括各種動物;分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物.因此,啄木鳥和月季花是消費者,土壤是非生物成分,細(xì)菌、真菌是分解者.
(5.)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費者之間吃和被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中的食物鏈有:草→鳥→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→狐;草→食草昆蟲→鳥→貓頭鷹,其中該食物網(wǎng)中最長的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺堫^鷹或草→食草昆蟲→鳥→貓頭鷹.
(6.)生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者.其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物;消費者包括各種動物;分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物.圖中的綠色植物(草)能夠通過光合作用制造有機物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(7.)在一個生態(tài)系統(tǒng)中,由于物質(zhì)和能量沿食物鏈流動過程中是逐級遞減的,所以數(shù)量最多的生物應(yīng)是生產(chǎn)者,數(shù)量最少的是最高級消費者.因此該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的是草,最少的是鷹.含能量最多的生物是草,最少的是貓頭鷹.
(8.)生物與生物之間的關(guān)系主要有捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.該生態(tài)系統(tǒng)中,鳥以食草昆蟲為食,因此它們之間是捕食關(guān)系.鳥和食草昆蟲均以草為食,二者屬于競爭關(guān)系.
(9.)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能.綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量.因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能.
【考點精析】關(guān)于本題考查的食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,需要了解食物鏈以生產(chǎn)者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動一般是從固定太陽能開始的;能量沿著食物鏈單向流動,逐漸遞減才能得出正確答案.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上動物種類繁多,它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍,便于更好地生存和繁衍。
(一)下列是與動物運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲中,蚯蚓的運動方式為____;圖乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部,①、②、③表示蝗蟲的某些器官,其中飛行器官及所在身體部位分別是______(填數(shù)字)。
(2)圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動作模式圖,與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)[]___和[___]中的____。屈肘動作肱二頭肌_________肱三頭肌_________
(二)動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動。請分析下面資料并回答:
資料一:幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵,本能的突襲那些引起它注意的目標(biāo),這非常有益于它的生存,然而,想完全掌握狩獵技巧,還需要不斷實踐以積累經(jīng)驗。
資料二:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在最短的時間內(nèi)爬到一起進(jìn)行交配,否則,因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。
(3)資料一說明__行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動物能夠___。
(4)資料二中,雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫做_____,這一實例表明了動物個體間能夠進(jìn)行____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一表示一段時間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強度的關(guān)系,圖二表示“綠葉在光下制造有機物”探究實驗的部分過程。請據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)圖一光照強度在__________(填字母)點之后,小麥體內(nèi)的有機物開始積累,這是因為___________強度大于呼吸作用強度。
(2)圖二中步驟③滴加碘液后,見光部分變成了藍(lán)色,被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán),此實驗得出的結(jié)論是:____________是光合作用的產(chǎn)物;___________是光合作用必需的條件。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時,辨別毛細(xì)血管的最顯著特征是( )
A. 管腔較細(xì) B. 管腔較粗 C. 血液流向心臟 D. 紅細(xì)胞單行通過
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對無償獻(xiàn)血制度錯誤的認(rèn)識是( )
A. 18—55周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血
B. 健康的成年人一次獻(xiàn)血200—300ml不會影響身體健康
C. 一次失血300—400ml,失去的血液在短期內(nèi)無法得到補充
D. 患乙肝等傳染病的人不能獻(xiàn)血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系,請椐圖回答問題:
(1)圖甲中,包含有______條食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)中的______________沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動。若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對于食物鏈“草→鼠→X→貓頭鷹”,X代表的是______,在此食物鏈中獲得能量最少的生物是__________。
(2)圖乙中,若A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)的不同組成成分,其中生產(chǎn)者是______;C 表示的生物是__________,它們在自然界中有參與____________ 的作用;D是____________。
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