【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”說明是生物界中的普遍現(xiàn)象;“龍生九子,各有不同”,說明是生物界的普遍現(xiàn)象.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“計劃生育”是我國的一項(xiàng)基本國策,據(jù)現(xiàn)有人口狀況,國家衛(wèi)計委制定了自2016年起我國實(shí)施“全面二胎”的政策。某女同學(xué)的父母準(zhǔn)備再生育一個孩子,得知消息后,該同學(xué)(不能卷舌)很高興,希望父母(均能卷舌)生一個小弟弟,請分析回答:
(1)遺傳學(xué)上把能卷舌和不能卷舌成為一對 ______________,根據(jù)題干中家庭的遺傳情況可判斷______________(填“能卷舌”或“不能卷舌”)是顯性性狀,該同學(xué)出現(xiàn)與父母不同的不能卷舌的性狀,這種變異屬于________(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異。
(2)若要該同學(xué)美夢成真,則完成受精作用的精子的染色體組成為____________,受精作用完成的場所是____________。
(3)若該同學(xué)的父母生育的第二胎是能卷舌,則其基因組成是_________(基因用B,b表示),可見生物的性狀從根本上講是由__________控制的。
(4)該同學(xué)的父母生育的第二胎既是男孩又不能卷舌的概率是______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示食物通過人體消化道時,糖類、蛋白質(zhì)、脂肪被化學(xué)性消化的程度,字母表示組成消化道順序的各個器官,據(jù)圖回答:
(1)代表胃的字母是 , 原因是在胃開始被消化。
(2)曲線甲、乙、丙分別代表的是、、三種營養(yǎng)物質(zhì)被消化的情況,(要注意順序)
(3)從圖中可以看出,人體內(nèi)主要的消化場所是[] , 其中所含的消化液有、、。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動物在自然界中作用的敘述,不正確的是( )
A. 幫助植物傳粉、傳播種子 B. 在維持生態(tài)平衡中起重要作用
C. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D. 將二氧化碳和水合成有機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按每日建議攝取量,設(shè)計成“平衡膳食寶塔”。請根據(jù)下圖回答問題:
(1)圖中位于塔基的食物是人們?nèi)粘I钪械闹魇常饕械矸鄣葼I養(yǎng)成分,淀粉可在口腔初步消化,在消化道中最終消化為。
(2)小芳不愛吃蔬菜、水果,刷牙時發(fā)現(xiàn)牙齦經(jīng)常出血,這是由于體內(nèi)缺少。
(3)“平衡膳食寶塔”中的食物含有人體所需的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽 和水等六種營養(yǎng)物質(zhì)。其中,能被人體直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是。
(4)肥胖患者的飲食中糖類和的攝入量較正常人偏多。
(5)學(xué)生飲用奶有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長,主要是因?yàn)榕D讨兴?/span>是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A. 動物和植物都有⑤所示的結(jié)構(gòu)層次
B. 心臟和肺都屬于④所示的結(jié)構(gòu)層次
C. ①形成②的過程遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D. ③的細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能及遺傳物質(zhì)不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一中字母表示植物不同的生理活動,圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu),分析回答:
(1)C表示的生理活動是________,這一生理活動主要在圖二中的結(jié)構(gòu)_____(填序號)中進(jìn)行。
(2)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖三所示),過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是____________________,這是因?yàn)橹参镉酌邕M(jìn)行了某一生理活動產(chǎn)生該氣體,該生理活動與圖一中______(填字母)相同。
(3)將圖三裝置置于陽光下,打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,水珠主要是經(jīng)圖二中葉片的_______(填序號)散發(fā)出來的。
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