【題目】如圖是家蠶發(fā)育的全過(guò)程,據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)我國(guó)古代就已掌握養(yǎng)蠶繅絲技術(shù),用熱水浸泡蠶繭進(jìn)行抽絲,蠶繭處于家蠶發(fā)育的________階段,家蠶的發(fā)育屬于________.
(2)蝗蟲與家蠶相比,發(fā)育過(guò)程缺少________階段,蝗蟲的發(fā)育屬于________.蝗蟲對(duì)農(nóng)作物危害最大的階段是________.
(3)蝴蝶一生也經(jīng)歷大致四個(gè)階段,你一定知道對(duì)農(nóng)作物危害最大的階段是_______.
A.蝴蝶成蟲B.蛹C.幼蟲.
【答案】蛹 完全變態(tài)發(fā)育 蛹 不完全變態(tài)發(fā)育 成蟲期 C
【解析】
(1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等。
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲3個(gè)時(shí)期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。
(1)家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個(gè)時(shí)期。受精卵孵化成幼蟲;幼蟲取食桑葉,每隔5、6天蛻一次皮,經(jīng)過(guò)4次蛻皮后,幼蟲停止取食并吐絲結(jié)繭;結(jié)繭后幼蟲化為蛹,到了蛹期蛹皮變硬不能吐絲,蛹不食不動(dòng);蛹過(guò)一段時(shí)間能羽化為蠶蛾。因此,蠶繭處于家蠶發(fā)育的蛹階段,家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育。
(2)蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲3個(gè)時(shí)期,蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育。因此,“蝗蟲與家蠶相比”,發(fā)育過(guò)程缺少蛹階段;认x的成蟲食量大,而且有翅會(huì)飛,是蝗蟲對(duì)農(nóng)作物危害最大的階段。
(3)蝴蝶的受精卵是一個(gè)細(xì)胞,幼蟲主要吃農(nóng)作物的葉,蛹不食不動(dòng),成蟲主要以少量的花蜜為食。因此,蝴蝶對(duì)農(nóng)作物危害最大的階段是幼蟲,故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中心臟四個(gè)腔中流靜脈血的是______(填字母).
(2)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是______(用字母和箭頭表示).
(3)②所代表的氣體是___,它進(jìn)入血液后,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,參與分解有機(jī)物,為組織細(xì)胞提供_________.
(4)如果E處代表小腸絨毛處毛細(xì)血管,則飯后血液流經(jīng)E處后,血液變?yōu)楹?/span>__豐富的__________血.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的各種性狀都是由控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖過(guò)程把傳遞給了子代。在有性生殖過(guò)程中,基因在親子間傳遞的“橋梁”是和 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)圖示昆蟲發(fā)育過(guò)程最正確的解釋是
A. 圖示昆蟲發(fā)育過(guò)程屬不完全變態(tài)
B. 若此昆蟲是一種害蟲,則成蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大
C. 幼蟲與成蟲的生活習(xí)性有較大差異
D. 這種昆蟲的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)法桐的敘述,正確的是( )
①可用來(lái)作行道樹(shù)
②可用來(lái)作綠籬
③可用來(lái)作防護(hù)林
④對(duì)二氧化硫、氯氣等有害氣體抵抗力較強(qiáng)
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是人體呼吸、泌尿及循環(huán)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)心臟的四個(gè)腔中心壁肌肉最厚的是_________。食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化后主要由________(填器官名稱)吸收進(jìn)入G的血液中。
(2)如果血液中葡萄糖濃度過(guò)高,就會(huì)有一部分經(jīng)D內(nèi)液體排出,形成糖尿。糖尿病的原因一般是胰島素分泌的激素不足引起的,因而對(duì)該類糖尿病患者可通過(guò)_______(填“注射”或“口服”)這種激素制劑來(lái)治療。
(3)圖1經(jīng)肺泡與毛細(xì)血管網(wǎng)的氣體交換后,流動(dòng)脈血的是______(填A或B)。
(4)圖2中D內(nèi)液體的形成主要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的____________和腎小管的_____________兩個(gè)生理過(guò)程。與血漿相比,健康的人尿液中除了沒(méi)有葡萄糖外,也沒(méi)有_________和__________,但是如果病人的尿液中含有葡萄糖,則可能發(fā)生病變的部位是____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑,該實(shí)驗(yàn)證明了
A. 無(wú)機(jī)物可以轉(zhuǎn)變?yōu)楹?jiǎn)單的有機(jī)小分子物質(zhì)
B. 有機(jī)小分子物質(zhì)可以合成有機(jī)大分子物質(zhì)
C. 有機(jī)大分子可以演變?yōu)樵忌?/span>
D. 原始大氣可以轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/span>
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生理活動(dòng),請(qǐng)分析回答:
(1)葉片正面比背面顏色深,主要是因?yàn)閳DA中[2]所示部分含有較多的葉綠體,它是圖B曲線[____]表示的生理活動(dòng)的場(chǎng)所。
(2)葉片進(jìn)行光合作用時(shí),所需二氧化碳從圖A[___]所示的氣孔處進(jìn)入葉內(nèi),所需水分通過(guò)標(biāo)號(hào)[____]中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來(lái)。
(3)b作用的意義是分解_____,釋放_____供給植物的生命活動(dòng)。
(4)圖B中的A和B分別代表的物質(zhì)是_____、_____。
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