A. | 徹底消滅該病毒 | B. | 控制傳染源 | C. | 切斷傳播途徑 | D. | 保護(hù)易感人群 |
分析 傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病,可通過(guò)控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群來(lái)預(yù)防傳染。畟魅静〉牧餍斜匦柰瑫r(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái);因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.據(jù)此解答:
解答 解:春節(jié)以來(lái),我市出現(xiàn)禽流感疫情,政府關(guān)閉活禽交易市場(chǎng)并收集、焚毀發(fā)病死亡的禽類,此項(xiàng)措施主要是控制傳染源.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記傳染病的預(yù)防措施.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚芽、胚軸和胚根 | B. | 胚乳、胚芽、胚軸和胚根 | ||
C. | 子葉、胚芽、胚軸和胚根 | D. | 胚乳、子葉、胚芽、胚軸和胚根 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減輕樹苗的重量 | B. | 降低光合作用的強(qiáng)度 | ||
C. | 降低蒸騰作用的強(qiáng)度 | D. | 降低呼吸作用的強(qiáng)度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身體兩側(cè)對(duì)稱 | B. | 背腹扁平 | C. | 有口有肛門 | D. | 體表有刺細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若草原狼滅絕,則草原生態(tài)平衡更易維持 | |
B. | 羊的血管和草的篩管都屬于輸導(dǎo)組織 | |
C. | 從生物體的結(jié)構(gòu)層次對(duì)比,羊比草多了系統(tǒng) | |
D. | 草的細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體,羊和狼的細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞壁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水螅、魷魚 | B. | 蛔蟲、青蛙 | C. | 蚯蚓、家鴿 | D. | 鯉魚、河蚌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈中流動(dòng)脈血,靜脈中流靜脈血 | |
B. | 動(dòng)脈中有動(dòng)脈瓣,靜脈中有靜脈瓣,都可以防止血液倒流 | |
C. | 血液循環(huán)的動(dòng)力泵是心臟 | |
D. | 心臟四個(gè)腔中,心壁最厚是右心室壁 |
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