【題目】如圖是人生殖過(guò)程中染色體數(shù)目變化示意圖。
(1)按圖所示,在空白處完成各細(xì)胞內(nèi)染色體組成的變化情況________________
(2)染色體由主要由_____________和_________構(gòu)成,其中__________是主要的遺傳物質(zhì).
(3)從圖可看出,染色體在人的體細(xì)胞中總是成對(duì)存在的,隨著細(xì)胞的結(jié)合而結(jié)合.在生殖時(shí),成對(duì)的染色體相互______,分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中去.
(4)如圖所示,在人體細(xì)胞的23對(duì)染色體中,與性別決定有關(guān)的染色體有______對(duì)。人在生殖過(guò)程中,女性會(huì)產(chǎn)生______種類型的卵細(xì)胞,男性會(huì)產(chǎn)生______種類型的精子。生男生女決定于______。
【答案】 22條+Y22條+X22對(duì)+XY 蛋白質(zhì) DNA DNA 分離 1 1 2 男性
【解析】男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體,有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同,稱為常染色體;第23對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異,這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān),稱為性染色體。女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同,稱為XX染色體;男性體細(xì)胞的性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱為Y染色體。
(1)在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,染色體彼此分離,男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子;女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞。受精時(shí),如果是含22+X的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性。人生殖過(guò)程中染色體數(shù)目變化示意圖:
.
(2)細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體,染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成,其中主要遺傳物質(zhì)是DNA。DNA是遺傳信息的載體,它由兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的、互相盤(pán)繞的鏈組成,構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)。上面有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做基因。基因控制生物的性狀。生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的。一條染色體有一個(gè)DNA分子組成,一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因。
(3)從圖可看出,染色體在人的體細(xì)胞中總是成對(duì)存在的,隨著細(xì)胞的結(jié)合而結(jié)合。在生殖時(shí),成對(duì)的染色體相互分離,分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中去。
(3)如圖所示,在人體細(xì)胞的23對(duì)染色體中,與性別決定有關(guān)的染色體有1對(duì)(XX或XY)。人在生殖過(guò)程中,女性會(huì)產(chǎn)生1種類型的卵細(xì)胞(X卵細(xì)胞),男性會(huì)產(chǎn)生2種類型的精子(X精子或Y精子),生男生女決定于男性精子的類型。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家借助于顯微鏡,通過(guò)對(duì)大量的動(dòng)植物材料長(zhǎng)期細(xì)致觀察與研究,發(fā)現(xiàn)除_________等生物以外,生物體都是由 _________構(gòu)成的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌、真菌分解自然界中的有機(jī)物時(shí),利用了其中的能量,這些能量最初的源頭是()
A. 化學(xué)能 B. 光能 C. 熱能 D. 電能
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,不能用生物學(xué)知識(shí)解釋的是 ( )
A. 螢火蟲(chóng)和人工冷光 B. 長(zhǎng)頸鹿和飛行抗荷服
C. 啄木鳥(niǎo)和新安全帽 D. 蜻蜓和地鐵
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】松樹(shù)和桃樹(shù)相比最主要的區(qū)別在于( )
A. 松樹(shù)的種子外面有果皮包被著
B. 松樹(shù)沒(méi)有果實(shí)種子裸露著
C. 松樹(shù)的球果包被著果實(shí)
D. 松樹(shù)雌球花由胚珠和子房壁組成
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體排卵,受精和開(kāi)始懷孕的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所在【 】_________。
(2)肺泡著床的位置在【 】_________,逐漸發(fā)育成_________,并于8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和產(chǎn)生的二氧化碳等廢物是通過(guò)______和______傳遞的.
(3)胎兒發(fā)育成熟后,通過(guò)【 】_________產(chǎn)出,這個(gè)過(guò)程叫做分娩
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物和植物通過(guò)_____關(guān)系形成食物鏈和食物網(wǎng),通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著_____和物質(zhì)循環(huán)。
(2)該食物網(wǎng)中有________條食物鏈,寫(xiě)出其中任意一條食物鏈:________________。
(3)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是________。作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),該圖中沒(méi)有表示出來(lái)的生物成分是____________,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的________。
(4)非生物環(huán)境中的二氧化碳主要是通過(guò)植物的_____作用進(jìn)入生物體內(nèi),而植物、動(dòng)物的_____作用以及微生物的分解作用又可以使二氧化碳返回到非生物環(huán)境中。
(5)該食物網(wǎng)中各種生物的數(shù)量和所占比例相對(duì)穩(wěn)定,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖所示根尖的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答
(1)根的生長(zhǎng)一方面要靠[ ]____增加細(xì)胞的數(shù)量,一方面要靠[ ]____,細(xì)胞體積的增大。
(2)具有吸收水和無(wú)機(jī)鹽功能的區(qū)域是[ ]____,仔細(xì)觀察具有吸收功能的這個(gè)區(qū)域,它的表皮向外突出,形成了根毛,這個(gè)區(qū)域的中間部分已經(jīng)分化形成了____組織,這都是與其吸收功能相適應(yīng)的。
(3)植物向上生長(zhǎng),萬(wàn)千枝條都是由____發(fā)育而來(lái)的,莖能夠長(zhǎng)粗,是由于_____的細(xì)胞可以不斷分裂。在植物的根尖、芽、和形成層中都有_____組織,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,然后再繼續(xù)分化,植物的生長(zhǎng)由此得以實(shí)現(xiàn)。
(4)由此可見(jiàn)植物體的生長(zhǎng)與細(xì)胞的_________都有關(guān)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量,研究人員一直在研究光合作用,完成下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式:_____,根據(jù)反應(yīng)式,你認(rèn)為植物的光合作用速率可以用_____吸收速率或者_____速率來(lái)表示。
(2)二氧化碳的濃度增加會(huì)對(duì)植物光合作用速率產(chǎn)生影響。研究人員以不同作物作為實(shí)驗(yàn)材料,分別進(jìn)行不同實(shí)驗(yàn)處理,甲組提供大氣中二氧化碳濃度(375μmolmol﹣1),乙組提供二氧化碳濃度倍增環(huán)境( 750μmolmol﹣1)。整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程保證充足的水分供應(yīng),選擇晴天上午測(cè)定各組的光合速率。結(jié)果如圖一所示:二氧化碳濃度增加,不同作物的光合作用速率為什么發(fā)生如圖變化?_____。在二氧化碳濃度倍增時(shí),為什么光合速率沒(méi)有倍增,可能限制光合速率增加因素是什么?_____(至少答一項(xiàng))。
(3)以上述作物中水稻研究,取3株生長(zhǎng)狀態(tài)致的水稻幼苗,標(biāo)號(hào)甲、乙、丙,各置于裝有等量水的密閉容器中,分別給予a、b、c不同強(qiáng)度光照,其他條件相同,一定時(shí)間后,測(cè)里容器內(nèi)氧氣增加量。本實(shí)驗(yàn)的變量是_____。本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有什么不嚴(yán)謹(jǐn)之處_____;光照強(qiáng)度為a時(shí),如圖一甲組的氧氣增加量為什么是零?說(shuō)明原因_____。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com