【題目】下列變異中,屬于可遺傳變異的是 ( )
A.經(jīng)常練習(xí)舉重的人,胸肌發(fā)達(dá) B.一對正常夫婦生育白化女兒
C.長在暗處的玉米矮小 D.肥水充足處的大豆植株高大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將暗處理后甲葉片的主脈切斷,乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙.置于陽光下,四個小時(shí)后,將甲乙兩葉片同時(shí)取下,脫色漂洗滴加碘液,發(fā)現(xiàn)B.D部分變藍(lán)色,A.C部分未變藍(lán)色.該實(shí)驗(yàn)證明植物進(jìn)行光合作用需要( )
A.水和二氧化碳
B.葉綠素和陽光
C.水和陽光
D.水和葉綠素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答相關(guān)問題:
動物的行為復(fù)雜多樣,按行為的不同表現(xiàn)可分為覓食行為、貯食行為、攻擊行為(同類)、防御行為(不同類)、領(lǐng)域行為、繁殖行為、節(jié)律行為(洄游行為,遷徙行為)、社會行為、定向行為、通訊行為等;各種行為都是動物對復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn).行為幫助動物更好的生存繁衍.不同的動物會有不同的行為,這些行為有簡單也有復(fù)雜的.按獲得途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.
(1)動物生來就有并且由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,稱為_____行為.
(2)在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為,稱為_____行為.
(3)如圖中袋鼠爬到母袋鼠育兒袋內(nèi)吃奶,這種行為是_____.
(4)由此可見:任何一種動物都有_____行為,先天性行為和學(xué)習(xí)行為都與_____有關(guān).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為顯微鏡的部分構(gòu)造和某學(xué)習(xí)小組觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞的幾個視野,請分析回答:
(1)制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央滴加的液體是___。
(2)對光時(shí),左眼應(yīng)注視[③]___,同時(shí)轉(zhuǎn)動[__]反光鏡,直到視野呈明亮為止。
(3)觀察時(shí),要使視野從A變?yōu)锽,應(yīng)將裝片向____方移動;要使視野從B變?yōu)镃,應(yīng)轉(zhuǎn)換為___(“高”/“低”)倍物鏡;要使視野從C變?yōu)镈,應(yīng)調(diào)節(jié)[__]
⑷圖中D視野看到的是______組織。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為動物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖及多莉綿羊的培育過程圖。請據(jù)圖回答:
(1)據(jù)圖可知,動物細(xì)胞是圖中的_ (填“A”或“B”)細(xì)胞。因?yàn)樗痪哂衃 ] ______、[ ]________和[ ] ___。
(2)多莉綿羊的遺傳性狀與圖中______(填“甲”或“乙”或“丙”)綿羊最相似,說明遺傳信息主要儲存于細(xì)胞的[___]中。細(xì)胞核控制著生物的____和 ___。培育多利綿羊的技術(shù)是____。
(3)B細(xì)胞的最外層沒有[____]的支持作用,所以動物細(xì)胞往往不呈方形。
(4)水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無機(jī)鹽少,主要是因?yàn)?/span>____具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。
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【題目】小敏用酸奶機(jī)自制酸奶:將酸奶機(jī)內(nèi)的容器放在沸水中煮5分鐘,取出冷卻,將買來的盒裝鮮酸奶和乳酸菌粉(里面含有大量活的A乳酸桿菌)倒入其中,充分?jǐn)嚢韬,放入酸奶機(jī)中,設(shè)定加熱溫度(38℃)和時(shí)間,進(jìn)行發(fā)酵.回答下列問題:
(1)將容器放在沸水中煮5分鐘,目的是 .
(2)乳酸桿菌的營養(yǎng)方式是(選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”).
(3)查閱資料:
資料1:不同溫度下,A乳酸桿菌菌株生長情況如表.
資料2:在38℃和適宜的環(huán)境下,每ml奶中含有的A乳酸桿菌活菌數(shù)隨發(fā)酵時(shí)間的關(guān)系如圖.
資料3:每mL酸奶中的A乳酸桿菌活菌數(shù)越多,酸奶的品質(zhì)越好.
根據(jù)資料,小敏制作酸奶時(shí)應(yīng)將溫度控制在范圍內(nèi);發(fā)酵最長時(shí)間不宜超過小時(shí).
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