精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】青蛙是營水陸兩棲生活的動物。（ ）

【答案】√

【解析】

試題分析：青蛙的可以生活在陸地上，也可以生活在水中，屬于水陸兩棲的動物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物類群主要特征的說法，不正確的是（ ）

A. 腔腸動物體表有刺細胞，有口無肛門

B. 軟體動物身體表面有外套膜

C. 環(huán)節(jié)動物身體分節(jié)，體表有角質層

D. 節(jié)肢動物體表有堅韌的外骨骼

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同一溫度下，綠色植物光照強度和二氧化碳吸收量的關系曲線，下列相關敘述正確的是

A.AD段植物的光合作用逐漸加強，呼吸作用逐漸減弱

B.該曲線表明，隨著光照強度的增強光合作用不斷加強

C.DE段表示植物體內有機物的合成與分解量相等

D.AB段（不含A、B點）綠色植物呼吸作用強于光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列影響生物生活的生態(tài)因素中，屬于非生物因素的是( 　 )

A. 肥沃的土壤使農作物生長旺盛 B. 沃草育肥羊

C. 大森林中的動物種類繁多 D. 蟲媒花植物通過蜂群傳粉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲能適于空中和陸地生活，其形態(tài)結構特點有

①用氣管呼吸 ②胸部有兩對翅 ③有外骨骼，防止水分蒸發(fā) ④視覺發(fā)達，有一對復眼

A．①③④ B．①②③④ C．①②④ D．①②③

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構成的動物是（ ）

A. �？� B. 河蚌 C. 螃蟹 D. 蚯蚓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的共同特征是：生物的生活都需要營養(yǎng)，能進行呼吸、能排出________、對外界刺激能作出_______、能生長和_______、除病毒外，生物都是由_______構成的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物的主要特征是（ ）

A. 能消化土壤中的有機物 B. 身體各節(jié)均生有剛毛

C. 體表濕潤適于生活在潮濕處 D. 身體由許多體節(jié)組成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境之所以能夠形成一個統(tǒng)一的整體，是因為它們之間相互影響．相互依存．下面以昆崳山森林系統(tǒng)為例．分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關系．

（1）生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存．昆崳山地理位置優(yōu)越，氣候溫潤，為多種生物提供了適宜的生存條件，有我國分布面積最大的赤松林，還有櫟樹、刺槐等1170多種植物，這體現生物與環(huán)境的關系是________．茂密的植被帶來了清新的空氣，昆崳山因而被譽為“天然氧吧”，這體現出生物與環(huán)境的關系是________．

（2）生物與生物之間的相互影響與依存．昆崳山野生動植物多達2330多種，這些生物形成了復雜的食物關系，如圖誒昆崳山部分生物構成的食物網，該食物網中生物通過________關系和競爭關系相互影響與依存，比如松毛蟲泛濫，會危害到赤松，但________的數量會隨之增加，從未控制松毛蟲的數量降低赤松林所受的危害．

（3）生物與環(huán)境相互影響與依存的原因，生物對物質和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存，從而形成物質循環(huán)和能量流動．在該食物網中，能利用非生物環(huán)境中的簡單物質制造有機物儲存能量的生物有________；食物網中的其它生物都通過食物鏈獲得物質和能量，比如，鷹獲得物質和能量可通過多條食物鏈，請寫出其中最短的一條________；生物制造或獲得的有機物最終都要被分解為無機物歸還到環(huán)境中，其途徑是通過呼吸作用分解體內的有機物，二是通過________（答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分）分解遺體．

（4）該生態(tài)系統(tǒng)沒有被人為干擾的情況下，蛇和大山雀的數量能夠保持相對穩(wěn)定，這是通過生態(tài)系統(tǒng)的________能力來實現的．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案