【題目】“OTC”的含義（ ）

A. 中藥 B. 西藥 C. 非處方藥 D. 處方藥

【答案】C

【解析】

藥物可以分為處方藥和非處方藥，非處方藥簡稱為OTC。

藥品主要包括非處方藥和處方藥。非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC，這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治，如感冒、咳嗽、消化不良、頭痛、發(fā)熱等。為了保證人民健康，我國非處方藥的包裝標簽、使用說明書中標注了警示語，明確規(guī)定藥物的使用時間、療程，并強調(diào)指出“如癥狀未緩解或消失應向醫(yī)師咨詢”。處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品，簡稱Rx。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們想探究草履蟲對外界條件的反應，具體步驟如下，請用你所學知識回答問題：

（1）提出問題：草履蟲對外界刺激有反應嗎？

（2）作出假設：________________________________。

（3）設計實驗：圖甲、乙表示兩塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來．當在兩塊載玻片右側(cè)的培養(yǎng)液邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。

①在甲、乙載玻片下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動方向。

②分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因：甲：___________________________。乙：_________________________。

結論：草履蟲能對外界刺激作出反應．③在取草履蟲時，要從培養(yǎng)液的表層，這是因為水體表層氧含量高于深層，草履蟲要進行______實現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換．

A運動B呼吸C消化D排泄

④由上述特征可判斷草履蟲是生物．請你試著結合草履蟲的結構和生理特征，寫出另外兩條你認為它是生物的依據(jù)：________________________；________________________。

⑤在科學探究中，要堅持實事求是的科學態(tài)度，當假設與實驗結果不相符時，正確的做法是_________。

A．馬上否定原來的假設

B．修改實驗數(shù)據(jù)，使結論與假設一致

C．如實記錄，重新再做一次實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動示意圖，圖中的字母表示人體的幾個系統(tǒng)，數(shù)字表示人體的某些生理過程．請據(jù)圖回答．

（1）人體的結構層次為：細胞→組織→→系統(tǒng)→人體．
（2）當氣體處于②狀態(tài)時，人體膈肌處于（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)．
（3）完成⑥與⑦生理過程的血管是 ．
（4）某患者尿液中含有葡萄糖，病因可能是腎單位中發(fā)生了病變，或者是分泌不足．
（5）圖中的排泄途經(jīng)有（填標號）生理過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物對環(huán)境的影響的是（ ）

A. 蚯蚓改良土壤 B. 森林凈化空氣

C. 濫砍樹木，水土流失 D. 企鵝生活在南極

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】汶上地處平原，土地肥沃，光照充足，水源豐富，具有發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)得天獨厚的自然條件。盛產(chǎn)小麥、大豆、玉米和棉花、蔬菜等經(jīng)濟作物，已形成了草莓、韭菜、大蒜、銀杏、辣椒、洋香瓜、中藥材、花卉等優(yōu)良品種生產(chǎn)基地。如圖為草莓的傳粉示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）花美麗的顏色往往是花冠的顏色，但花最重要的結構卻是__。

（2）從花蕊著生情況看，草莓屬于_______。

（3）該圖表示的是草莓的傳粉過程，有時候還可以采用_______方式來提高植物傳粉質(zhì)量。

（4）草莓果實營養(yǎng)豐富，美味可口，其鮮嫩的果肉主要是由____發(fā)育來的。果實個大、味甜，要保持這一優(yōu)良性狀，在生產(chǎn)實踐中常采用的繁殖方法是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓是人類的好朋友,如圖是在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的部分結構,請據(jù)圖回答:

（1）蚯蚓是一種 動物，它的身體由許多[ ]構成,這使它的軀體運動靈活。

（2）請判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端? 。并說出你的判斷理由: 。

（3）用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會有 的感覺,這是摸到了 ,它具有 的功能。

（4）在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了 。

（5）蚯蚓身體的前端和后端對刺激的反應一樣嗎?請你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、活蚯蚓等材料進行探究（答出思路）:____________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中的物質(zhì)都是自己制造的。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】炒蔬菜時常會產(chǎn)生一些水而形成“菜湯”，水分主要來自細胞的（ ）

A．線粒體 B．細胞質(zhì) C．液泡 D．葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市中小學積極踐行“陽光體育”活動，朝氣蓬勃的校園真正成為學生健康成長的樂園．“陽光體育”活動促進了青少年身體各器官的發(fā)育．圖中ABCD表示心臟的四個腔，箭頭表示血流方向．請分析回答：

（1）“陽光體育”活動需要氧氣和能量．學生跳繩時通過呼吸作用為肌肉收縮提供大量的能量，這一生理過程主要是在細胞中的完成的．
（2）與此相適應，圖甲表示運動中為了獲得大量氧氣，排出二氧化碳，在肺部氧氣和二氧化碳透過和毛細血管壁進行交換的速率加快．
（3）圖乙中，血液經(jīng)過[①]和[②]腎小囊內(nèi)壁的過濾作用，形成原尿，經(jīng)過[③]腎小管的重吸收作用形成尿液．由腎小管重吸收的葡萄糖，經(jīng)靜脈血管流回心臟，首先到達[A] ．
（4）人體對外界或內(nèi)部刺激發(fā)生的反應是規(guī)律的：如下課聽廣播響起時會跑去操場集合，遇人多會小心避讓．人跑步時由于消耗大量能量，導致血液中二氧化碳含量增多，人體呼吸、心跳相應加快等，這些反應的規(guī)律性表現(xiàn)在：人體能調(diào)節(jié) ， 更好地適應環(huán)境變化．
（5）“陽光體育”活動促進了青少年的健康成長，健康的內(nèi)涵除了身體健康，還包括和良好的社會適應狀態(tài)．

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