【題目】下列選項(xiàng)中的各項(xiàng)依次對(duì)應(yīng)圖中的III、a、b、c、d，其中選項(xiàng)中的關(guān)系與圖不符的是（　�。�

A.植物細(xì)胞、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B.無(wú)脊椎動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、扁形動(dòng)物、昆蟲(chóng)

C.人體組織、上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織

D.植物、藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、種子植物

【答案】B

【解析】

本題考查相關(guān)生物學(xué)概念的包含關(guān)系。由圖可知，III包含a、b、c、d結(jié)構(gòu)，結(jié)合圖形分析作答。

A．III代表植物細(xì)胞，植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，所以能夠?qū)?yīng)圖中的a、b、c、d，故A正確。

B．III代表無(wú)脊椎動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物、扁形動(dòng)物和昆蟲(chóng)，但是兩棲動(dòng)物不屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，不能對(duì)應(yīng)圖中的所以能夠?qū)?yīng)圖中的a、b、c、d，故B錯(cuò)誤。

C．III人體的基本組織，人體的基本組織包括上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，所以能夠?qū)?yīng)圖中的a、b、c、d，故C正確。

D、III生物圈中的綠色植物，植物的類(lèi)型包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、種子植物，所以能夠?qū)?yīng)圖中的a、b、c、d，故D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體關(guān)節(jié)、骨骼肌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 脫臼指的是1從4中脫落出來(lái)

B. 3中的滑液使關(guān)節(jié)更靈活，2使關(guān)節(jié)更牢固

C. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由1、2、3、4組成

D. 當(dāng)某人做引體向上到達(dá)頂端時(shí)，骨骼肌7、9同時(shí)收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合“觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）使用光學(xué)顯微鏡觀察物體時(shí)，被觀察的材料個(gè)定要_________。

（2）圖A為制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的部分步驟，請(qǐng)排序：______________。（填序號(hào)）

（3）實(shí)驗(yàn)中染色的目的是_____________________________。

（4）B、C中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ]________，請(qǐng)用反應(yīng)式表示其發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程__________________________________________。

（5）西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液中含有較多的糖分，這些細(xì)胞液主要來(lái)自于細(xì)胞的[ ]________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖（a、b表示血管，c、d表示某種物質(zhì)，箭頭表示血液流動(dòng)方向和某種氣體擴(kuò)散的方向），下列有關(guān)敘述中正確的是

A. a為肺靜脈，其內(nèi)流動(dòng)脈血

B. b為肺動(dòng)脈，其內(nèi)流靜脈血

C. a內(nèi)血液來(lái)自心臟的左心房

D. c代表二氧化碳，d代表氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炎熱夏季的中午，陽(yáng)光過(guò)強(qiáng)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，造成光合作用速率下降，其原因是（　�。�

A. 多余的水分無(wú)法散失 B. 水分無(wú)法運(yùn)輸

C. 吸收不到氧氣 D. 吸收不到二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把燃燒的蠟燭放在裝有萌發(fā)種子的瓶子里，過(guò)一段時(shí)間會(huì)熄滅，是因?yàn)?/span>（ ）

A．光合作用吸收了氧

B．光合作用放出了二氧化碳

C．呼吸作用吸收了氧，產(chǎn)生了二氧化碳

D．呼吸作用吸收了二氧化碳，產(chǎn)生了氧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上適合生物生活的地方，其實(shí)只是地球表面的一薄層，具體包括____________的底部、巖石圈的表面和__________的大部，總稱(chēng)為 _________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖的尿液形成過(guò)程示意圖回答問(wèn)題．

（1）尿的形成主要與腎單位有關(guān)，腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的④________⑤________和⑥________等部分．

（2）圖中A過(guò)程表示腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)作用．通過(guò)該生理過(guò)程，在圖中⑤內(nèi)形成了________．

（3）圖中B過(guò)程指________作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中1→2表示的生理過(guò)程是________。從此過(guò)程可以看出番茄花的傳粉方式是________。

（2）花凋謝以后要結(jié)番茄，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程3是_________。該過(guò)程中，一個(gè)精子和__________相融合，形成_________；另一個(gè)精子與__________融合；這是綠色開(kāi)花植物特有的_________現(xiàn)象。這種經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式叫做__________。

（3）圖中4是由_______發(fā)育成的。圖中5是番茄的種子，由受精后的________發(fā)育成的；番茄的種子由種皮和_______構(gòu)成；后者主要由_______、_______、胚根和兩片_______，因此，番茄屬于___________植物；番茄的種子內(nèi)，能夠發(fā)育成新個(gè)體的結(jié)構(gòu)是由受精后的_______發(fā)育而成的。

（4）番茄中含有的豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在果實(shí)的_________；切番茄時(shí)流出的汁液來(lái)自番茄細(xì)胞的__________（結(jié)構(gòu)）中；番茄種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要存在于_____________。

（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，因陰雨天或大棚環(huán)境中，風(fēng)力不足或昆蟲(chóng)缺乏，作物得不到足夠數(shù)量的_______而導(dǎo)致減產(chǎn)。對(duì)作物實(shí)施______________，增產(chǎn)效果更加明顯。

（6）某學(xué)生學(xué)習(xí)完這一章內(nèi)容后，突發(fā)奇想能不能讓馬鈴薯的植株上也結(jié)出西紅柿，這樣既可以充分利用地上和地下的空間，還可以增加觀賞趣味性。你認(rèn)為應(yīng)采取的技術(shù)是_________，該繁殖技術(shù)在操作過(guò)程中的關(guān)鍵是_______________，這種繁殖方式屬于___________。

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