分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)光合作用是指植綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.
(3)①表示腐生細菌、真菌;②表示二氧化碳;③表示氧氣.
解答 解:(1)光合作用:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.綠色植物的光合作用不僅合成了有機物,并且把光能轉(zhuǎn)變成了化學(xué)能儲存在有機物中.
(2)通過圖中[①]腐生細菌、真菌等微生物,可將生物遺體中的有機物分解成水、無機鹽和[②]二氧化碳歸還到大自然中,被綠色植物再利用來制造有機物.由此可見,這些生物對于自然界中的碳循環(huán)起著重要作用”
(3)兩種生物共同生活在一起,相互依賴、彼此有利,一旦分開,兩者都不能獨立生活,這種現(xiàn)象叫做共生,共生現(xiàn)象在自然界中普遍存在,例如豆科植物與根瘤菌之間:根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收利用的含氮物質(zhì),而豆科植物則為根瘤菌提供有機物,二者互惠互利,共同生活,根瘤菌屬于細菌生殖方式是分裂生殖.
故答案為:(1)光合作用;
(2)腐生細菌、真菌;二氧化碳;
(3)根瘤菌;分裂生殖.
點評 掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成就各部分的功能是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒寄生在活體內(nèi),并通過分裂來繁殖 | |
B. | 病毒是由蛋白質(zhì)外殼和含遺傳物質(zhì)內(nèi)核組成的 | |
C. | 病毒能通過普通顯微鏡進行觀察 | |
D. | 病毒只對人體有害 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變溫動物 | B. | 有犬齒 | C. | 胎生、哺乳 | D. | 脊椎動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采集同一環(huán)境中的標本,在不同環(huán)境中培養(yǎng) | |
B. | 分別采集兩種環(huán)境中的標本 | |
C. | 設(shè)置對照,并在兩種環(huán)境中培養(yǎng) | |
D. | 設(shè)置對照,且實驗組和對照組要在同一環(huán)境中培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | M可以表示體溫恒定 | B. | M可以表示有脊柱 | ||
C. | M可以表示在陸上產(chǎn)卵 | D. | M可以表示屬于消費者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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