【題目】在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)培養(yǎng)基的敘述正確的是( )
A. 培養(yǎng)基中可以不加入有機(jī)物 B. 培養(yǎng)基最好采用液態(tài)培養(yǎng)基有利于觀察 C. 接種后的培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行滅菌處理 D. 培養(yǎng)基在接種前應(yīng)進(jìn)行高溫滅菌處理
【答案】D
【解析】試題分析:細(xì)菌和真菌要想大量繁殖,必須具備供給細(xì)菌和真菌生活的充足的有機(jī)物,培養(yǎng)基內(nèi)含有細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)所必須的有機(jī)物。A錯(cuò)誤;制備適合細(xì)菌和真菌生活的培養(yǎng)基,一般采用瓊脂(固體物質(zhì))與牛肉汁混合在一起,這樣的培養(yǎng)基不流動(dòng),易于觀察。B錯(cuò)誤;接種后的培養(yǎng)基不能進(jìn)行滅菌處理,否則把接種的細(xì)菌殺滅,C錯(cuò)誤;將制備好的培養(yǎng)基先進(jìn)行高溫滅菌,再將少量的細(xì)菌和真菌放在培養(yǎng)基上,使其繁殖。D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】華裔科學(xué)家錢永健等發(fā)明了綠色熒光蛋白標(biāo)記技術(shù)而獲得2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。綠色熒光蛋白分子中含有氨基(具有堿的性質(zhì))和羧基(具有酸的性質(zhì))。若將綠色熒光蛋白基因植入腫瘤細(xì)胞的遺傳質(zhì)中,經(jīng)過(guò)復(fù)制,科研人員可跟蹤、監(jiān)視腫瘤細(xì)胞的生長(zhǎng)。具有綠色熒光蛋白基因的小鼠,在特制的顯微鏡下,能看到其皮膚、腦部、肺部發(fā)出綠色熒光。關(guān)于具有綠色熒光蛋白基因的小鼠,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 只有高等生物才有基因 B.小鼠的細(xì)胞內(nèi)基因數(shù)目很少
C. 生物的基因是無(wú)法改變的 D. 基因主要位于細(xì)胞內(nèi)的染色體上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要把顯微鏡視野右上方的物像移到視野的中央,玻片移動(dòng)的方向應(yīng)該是( )
A.左下方 B.左上方
C.右下方 D.右上方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.森林生態(tài)系統(tǒng) B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.濕地生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,屬于藻類植物、苔蘚類植物、蕨類植物共同特征的是( )
①都是多細(xì)胞生物 ②都不產(chǎn)生種子 ③都有根、莖、葉的分化 ④都能進(jìn)行光合作用
A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間關(guān)系的敘述中,正確的是( )
A.沒有生產(chǎn)者,消費(fèi)者就會(huì)失去食物來(lái)源
B.沒有分解者,動(dòng)植物的遺體和排出的廢物就無(wú)法得到分解
C.它們之間相互依存
D.以上說(shuō)法都對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】低碳生活(low﹣carbon life)可以理解為:減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活.作為中學(xué)生,我們能為低碳生活做些什么呢?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然選擇和人工選擇都能形成新品種,它們共同的選擇基礎(chǔ)是( )
A、都有很強(qiáng)的繁殖能力 B、遺傳和變異普遍存在
C、都在進(jìn)行生存競(jìng)爭(zhēng) D、都具有適應(yīng)環(huán)境的能力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“人有人言,獸有獸語(yǔ)”,動(dòng)物借用“行為語(yǔ)言”傳遞信息。下列不是“行為語(yǔ)言”的是
A.昆蟲分泌性外激素引誘異性 B.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源跳“圓形舞”
C.烏賊遇到敵害時(shí)釋放出墨汁 D.老母雞“咯咯”地召喚小雞
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