【題目】目前已知的動(dòng)物種類有多萬(wàn)種，體內(nèi)沒有骨組成脊柱的動(dòng)物，統(tǒng)稱為動(dòng)物；反之，稱為動(dòng)物．

【答案】150；脊椎；無(wú)脊椎；脊椎
【解析】解：動(dòng)物的種類多種多樣，目前已知的大約有150多萬(wàn)種，我們要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類，根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解分類的依據(jù)與方法的相關(guān)知識(shí)，掌握主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】男性和女性的主要生殖器官分別是（　�。�
A.睪丸和卵巢
B.陰莖和陰道
C.前列腺和子宮
D.輸精管和輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（ ）
A.遷地保護(hù)
B.科學(xué)研究
C.法制管理
D.建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（填名稱）：

（1）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由_____、_____、______三部分組成的。

（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的是_____，（③）關(guān)節(jié)腔內(nèi)的_____也有相似作用，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是_____。

（3）我們通常說(shuō)的脫臼是指_____從_____中滑脫出來(lái)的現(xiàn)象。

（4）當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激而發(fā)生_____時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞著_____活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鯽魚的外部形態(tài)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)鯽魚靠③_________掌握前進(jìn)的方向，靠尾部和軀干部的擺動(dòng)提供前進(jìn)的動(dòng)力。

(2)鯽魚在水中游泳時(shí)，口和鰓蓋后緣在不停地交替張合，這是魚在___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物的典型特征是（ ）
A.身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成
B.生活在土壤中
C.體溫不恒定
D.有剛毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】社會(huì)行為有利于動(dòng)物群體的生存．下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（ ）
A.花盆下的一群鼠婦
B.花叢中的一群蜜蜂
C.池塘中的一群青蛙
D.桑葉上的一群家蠶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）心臟主要由____組織構(gòu)成，心臟壁最厚的腔是___,它能將血液泵向全身。人體血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)，圖中能完整表示出的是_______循環(huán)，該循環(huán)的起點(diǎn)是__________。

（2）在心臟①與②、③與④之間，有防止血液倒流的_______，保證血液在心臟只能從心房→__________→動(dòng)脈。

（3）當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍的________時(shí)，血液中的氧氣將會(huì)_________（填“增加”或“減少”），血液變?yōu)?/span>___________血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)通過(guò)讓隔離飼養(yǎng)的家蠶對(duì)桑葉和芹菜葉進(jìn)行選擇，探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”。請(qǐng)幫其解決實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問題：

（1）家蠶的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)歷_____、_____、_____、_____四個(gè)時(shí)期，為_____發(fā)育。請(qǐng)你就該同學(xué)提出的問題，作出相應(yīng)的假設(shè)：_____。

（2）為排除學(xué)習(xí)行為對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，研究小組最好選擇第_____組家蠶為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。

A.租來(lái)的體型較大的蠶 B.租來(lái)的體型較小的蠶 C.用受精卵自己孵化的蠶

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)以_____為變量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行選擇。

（4）下圖是該同學(xué)將桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計(jì)，你認(rèn)為相對(duì)合理的是（_____）

A、 B、

C、 D、

（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需更換實(shí)驗(yàn)對(duì)象（家蠶），重復(fù)幾次上述實(shí)驗(yàn)。這樣做的主要目的是_____。

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