將下列預防傳染病的具體方法與相對應的措施連線：   
①將傳染病患者進行隔離治療 A．控制傳染源
②學生打掃教室衛(wèi)生 B．切斷傳播途徑
③對餐廳等公共場所進行消毒 C．保護易感人群
④兒童服用糖丸預防脊髓灰質炎
①---A     ②③---B      ④---C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：三點一測叢書　八年級生物下（人教版課標本） 人教版課標本 題型：043

2001年美國“9.11”恐怖事件發(fā)生后，曾發(fā)生利用郵件傳遞炭疽病的事件，造成美國當局極大的恐慌。早在19世紀法國著名科學家巴斯德就對炭疽病進行研究，他進行了如下實驗：將作為實驗的綿羊分為甲、乙兩組。甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病的病原菌注射，它們感染后沒有發(fā)病，乙組沒有注射，10天后，對甲、乙同時注射毒性較強的炭疽病病原菌，經(jīng)過一段時間，甲組的綿羊全活著，乙組的全死亡。請回答下列問題：

（1）實驗中，甲組綿羊在第二次注射毒性較強的炭疽病病原菌后，而沒有發(fā)病，這是因為體內已產(chǎn)生了________，這種具免疫力的物質的化學成分是________，這種免疫屬于________。

（2）甲組綿羊第一次注射的毒性較弱的炭疽病病原菌，進入其體內后會作為________起作用。

（3）乙組綿羊在實驗中起的作用是________。

（4）上述實驗過程可見，人類預防傳染病可采取________等有效措施。

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