某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放置等量的棉花、再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在如下設置條件下培養(yǎng),記錄實驗結果。
組別 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 濕潤的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) |
丙 | 濕潤的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 種子不萌發(fā) |
丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
試分析回答:
(1)通過本實驗可以看出:種子萌發(fā)的環(huán)境條件是 、 和 。
(2)乙裝置在實驗中起 作用;
(3)要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用 裝置。
(4)乙組的種子中,有2粒種子沒有萌發(fā),可能的原因是
(5)每組只用一粒種子可以嗎? 為什么?
(6)在掰玉米果穗時,發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是: ,為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用 方法來彌補。
科目:初中生物 來源:2015-2016學年四川省安岳縣永清轄區(qū)七年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
下表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的幾組實驗記錄。
試管 | 加入物質(各2毫升) | 水溫 | 時間 | 試劑 | 加碘后的現(xiàn)象 |
① | 淀粉+唾液 | 0℃ | 10分鐘 | 碘液 | |
② | 淀粉+唾液 | 80℃ | 10分鐘 | 碘液 | |
③ | 淀粉+唾液 | 37℃ | 10分鐘 | 碘液 | |
④ | 淀粉+清水 | 37℃ | 10分鐘 | 碘液 |
(1)在表格內(nèi)填寫實驗現(xiàn)象(選填“變藍”或“不變藍”)
(2)①號和②號試管的實驗現(xiàn)象說明了什么?
(3)③號試管的實驗現(xiàn)象說明了什么?
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科目:初中生物 來源:2015-2016陜西咸陽市片八年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
家蠶的一生要經(jīng)歷_____、________、____、____四個時期,稱為______。
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科目:初中生物 來源:2015-2016陜西咸陽市片八年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞”。這句諺語所說明的生物現(xiàn)象是( )
A.遺傳 B.變異 C.生殖 D.發(fā)育
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科目:初中生物 來源:2015-2016陜西咸陽市片八年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一棵蘋果樹上能結出“國光”“紅富士”等不同品種的蘋果,采用的處理技術是( )
A.扦插 B.壓條 C.嫁接 D.播種
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東龍口市(五四學制)初一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中,不正確的是( )。
A.根冠是保護組織,分生區(qū)是分生組織
B.根毛吸收的水分和無機鹽,通過根中的導管輸送到植物的莖、葉和果實中
C.分生區(qū)的細胞體積大,形狀不規(guī)則,細胞壁薄,細胞核大
D.成熟區(qū)以上的部分,根毛脫落,失去了吸水功能,但加強了輸導水分和無機鹽的功能
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東龍口市(五四學制)初一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在顯微鏡下觀察根尖的結構,由尖端依次向上是( )
A.根冠、分生區(qū)、成熟區(qū)、伸長區(qū) B.分生區(qū)、根冠、成熟區(qū)、伸長區(qū)
C.根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū) D.分生區(qū)、根冠、伸長區(qū)、成熟區(qū)
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科目:初中生物 來源:2015-2016江蘇泰州市靖江外國語學校七年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
花的結構中將來發(fā)育成果實的是 ,發(fā)育成種子的是 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016江蘇泰州市靖江外國語學校七年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1665年,英國人羅伯特•胡克發(fā)現(xiàn)了細胞,他使用的觀察工具是( )
A.自制的顯微鏡 B.放大鏡 C.電子顯微鏡 D.高倍望遠鏡
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