下列能構(gòu)成生物圈的是（ ）

A．地球及生物

B．湖泊中的所有生物

C．地球上的所有的人類

D．森林中的所有的樹木

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016屆山東慶云第五中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲①→④表示了變形蟲細(xì)胞的某種生理過程，乙是再生能力較強(qiáng)的單細(xì)胞生物喇叭蟲。則下列描述正確的是（ ）

A、圖甲示細(xì)胞的分化過程，其結(jié)果是形成組織以利于變形蟲的繼續(xù)發(fā)育。

B、圖甲示細(xì)胞的分裂，④中的兩個(gè)細(xì)胞與①細(xì)胞相比，遺傳物質(zhì)少了一半。

C．若將乙切成如圖①、②、③三部分．能再生成喇叭蟲的是①、②、③任一部分

D．若將乙切成如圖①、②、③三部分．能再生成喇叭蟲的是②

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葵花籽的瓜子皮是由子房壁發(fā)育來的，所以一粒葵花籽就是一粒（ ）

A．果實(shí) B．種子

C．胚 D．胚乳

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川簡陽石板學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上現(xiàn)存的生物，絕大多數(shù)都是具有相似的結(jié)構(gòu)和功能單位。生物體的這個(gè)結(jié)構(gòu)和功能單位是（ ）

A．細(xì)胞 B．系統(tǒng) C．組織 D．器官

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東聊城東昌府鄭家中學(xué)七年級(jí)10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一大群螞蟻在搬一粒小麥，體現(xiàn)了生物之間有（ ）

A．捕食關(guān)系 B．合作關(guān)系 C．競爭關(guān)系 D．分工關(guān)系

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科目：初中生物 來源：2015-2016湖北利川文斗長順初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖為女性生殖系統(tǒng)組成模式圖，試填寫有關(guān)內(nèi)容。

（1）產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素的器官是[ ] 。

（2）受精卵是在[ ]________中形成的，胚胎發(fā)育的主要場所是[ ]_____________。

（3）胚胎發(fā)育初期所需要營養(yǎng)物質(zhì)來自_______，胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是通過________從母體獲得的。

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科目：初中生物 來源：2015-2016湖北利川文斗長順初級(jí)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中，會(huì)看到葉片的表面產(chǎn)生了許多的氣泡，而且實(shí)驗(yàn)顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面多。由此可以說明（ ）。

A．葉片背面的呼吸作用比正面強(qiáng)

B．葉片背面的光合作用比正面強(qiáng)

C．葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多

D．葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東東營河口實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

泰山是我國著名的旅游勝地，山上的奇石異樹都是優(yōu)美的風(fēng)景，下面是某同

學(xué)觀察了“五大夫松”和“臥龍槐”后的分析，其中不科學(xué)的是

A．臥龍槐具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子

B．臥龍槐種子不裸露，五大夫松種子裸露

C．五大夫松的莖堅(jiān)硬，葉針形，果實(shí)可食用

D．臥龍槐芬芳的花香和甘甜的花蜜，可吸引昆蟲。因此它可以借助昆蟲傳粉。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂七年級(jí)上學(xué)期階段性抽測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

牧草留種區(qū)為了預(yù)防鳥啄食草子，用網(wǎng)把留種地罩上。后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲吃光，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是

A．環(huán)境污染 B．植被被破壞

C．缺水干旱 D．食物鏈被破壞

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