分析魯迅的散文《從百草園到三味書(shū)屋》片段,回答問(wèn)題:
不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直躥向云霄里去了.單是周?chē)亩潭痰哪鄩σ粠,就有無(wú)限趣味.油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴.翻開(kāi)斷磚來(lái),有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧.
(1)你認(rèn)為在百草園中影響皂莢樹(shù)生存的非生物因素有
陽(yáng)光、空氣、
陽(yáng)光、空氣、
(任填兩項(xiàng)即可).
(2)下列哪項(xiàng)不是蟬、云雀的基本特征
A
A

A、能自己制造有機(jī)物   B、能對(duì)刺激做出反應(yīng)  C、能繁殖   D、能排出廢物
(3)黃蜂的體色與菜花的顏色相似,這說(shuō)明生物能
適應(yīng)
適應(yīng)
環(huán)境.
(4)斑蝥的體色與它生活的環(huán)境不同,這種體色屬于
警戒
警戒
色.
分析:根據(jù)材料分析環(huán)境對(duì)生物的影響的因素、生物的特征、生物之間的關(guān)系.解答時(shí)可以從環(huán)境的含義,生物的特征,生物之間的關(guān)系等方面來(lái)切入.
解答:解;(1)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.因此在百草園中影響皂莢樹(shù)生存的因素有生物因素、非生物因素;非生物因素包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度 等.
(2)生物的特征有:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.因此不是蟬、云雀的基本特征的是A、自己制造有機(jī)物(動(dòng)物蟬、云雀體內(nèi)沒(méi)有葉綠體不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物).
(3)黃蜂的體色與菜花的顏色相似.屬于保護(hù)色,說(shuō)明生物適應(yīng)環(huán)境,只有適應(yīng)環(huán)境者才能生存.
(4)斑蝥的體色與它生活的環(huán)境不同,可以嚇走敵害,屬于警戒色,是斑蝥的防御性為. 
故答案為:
 (1)陽(yáng)光、空氣、
(2)A
(3)適應(yīng)
(4)警戒
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解環(huán)境的含義,知道生物的特征、理解生物與環(huán)境之間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?廣州)魯迅先生在《從百草園到三味書(shū)屋》中寫(xiě)到:“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直躥向云霄里去了.”結(jié)合甲、乙、丙三幅示意圖,回答問(wèn)題:

(1)皂莢樹(shù)、桑椹、菜花都屬于生態(tài)系統(tǒng)的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
.圖
 是它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
(2)圖
 是叫天子結(jié)構(gòu)的基本單位.叫天子的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是
C
C

A.細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體
B.細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→組織→動(dòng)物體
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
D.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→動(dòng)物體
(3)丙是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
,它能將生物的遺體分解成水、
二氧化碳
二氧化碳
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
.其結(jié)構(gòu)與甲相比,沒(méi)有成形的
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(4)在“樹(shù)→蟬→云雀”這條食物鏈中,云雀和蟬之間是
捕食
捕食
 關(guān)系.
(5)生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈或食物網(wǎng)的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,會(huì)影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),而動(dòng)物對(duì)于
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
 的維持具有重要的作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

魯迅先生在《從百草園到三味書(shū)屋》中寫(xiě)到“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直躥向云霄里去了.”結(jié)合甲、乙、丙三幅示意圖,回答問(wèn)題:

①皂莢樹(shù)、桑椹、菜花都屬于生態(tài)系統(tǒng)的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
.圖
是它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.②寫(xiě)出叫天子的結(jié)構(gòu)層次
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體

③在“樹(shù)→蟬→云雀”這條食物鏈中,云雀和蟬之間是
捕食
捕食
 關(guān)系
④題中提到的皂莢樹(shù),桑椹,菜花,蟬,黃蜂,云雀等生物體內(nèi)都具有的能量轉(zhuǎn)換器是
線粒體
線粒體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

魯迅先生在《從百草園到三味書(shū)屋》中寫(xiě)到:“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;…”皂莢樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

魯迅先生在《從百草園到三味書(shū)屋》中寫(xiě)到:“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直躥向云霄里去了.”叫天子的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是( 。

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