人體肺泡和毛細(xì)血管的氣體交換過(guò)程是通過(guò)________來(lái)完成的

A．呼吸作用 B．呼吸運(yùn)動(dòng)

C．氣體擴(kuò)散 D．肺泡的擴(kuò)張與回縮

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖北恩施市七年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

西瓜是盛夏佳果，堪稱“瓜中之王”。一位同學(xué)吃西瓜時(shí)，將一粒西瓜子咽了下去，下列哪項(xiàng)是它的旅行路線（ ）

A. 口腔→咽→胃→大腸→食管→小腸→肛門(mén)

B. 口腔→食管→小腸→胃→咽→大腸→肛門(mén)

C. 口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門(mén)

D. 口腔→小腸→胃→咽→食管→大腸→肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)八年級(jí)下第一次獨(dú)立作業(yè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

免疫細(xì)胞主要是（ ）

A．紅細(xì)胞

B．淋巴細(xì)胞

C．白細(xì)胞

D．血小板

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)八年級(jí)下第一次獨(dú)立作業(yè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類的遺傳物質(zhì)主要存在于 （ ）

A．細(xì)胞質(zhì)中

B．細(xì)胞膜中

C．細(xì)胞核中

D．細(xì)胞的各個(gè)部分

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泰興黃橋東域七年級(jí)上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

密封的廣口瓶中萌發(fā)的種子釋放出的氣體，能使燃燒的蠟燭熄滅，主要原因是

A．萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，釋放二氧化碳

B．萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗二氧化碳，釋放氧氣

C．萌發(fā)的種子進(jìn)行光合作用，消耗二氧化碳，釋放氧氣

D．萌發(fā)的種子進(jìn)行光合作用，消耗氧氣，釋放二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泰興黃橋東域七年級(jí)上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

位于食物鏈第二環(huán)節(jié)的生物通常是

A．綠色植物 B．肉食性動(dòng)物 C．植食性動(dòng)物 D．微生物

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泰興黃橋東域七年級(jí)上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液滴加到載玻片上，用酒精燈烘干，載玻片上的結(jié)晶物質(zhì)最可能是

A．有機(jī)物

B．無(wú)機(jī)鹽

C．有機(jī)物和無(wú)機(jī)鹽

D．既不是有機(jī)物也不是無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰四中八年級(jí)下學(xué)期測(cè)試階段生物考試（解析版） 題型：填空題

生物遵循從 到 ，從 到 ，從 到 的發(fā)展規(guī)律，不斷進(jìn)化發(fā)展。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇新沂第二中學(xué)七年級(jí)下月清檢測(cè)一生物試卷（解析版） 題型：探究題

下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵細(xì)胞

（2）A細(xì)胞通過(guò)分化形成B，在此過(guò)程中，染色體通過(guò)復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過(guò)分化形成C。在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是E[來(lái)源:Z

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)是消化系統(tǒng)

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