【題目】《中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法》規(guī)定:國(guó)家實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度。因?yàn)榻】党赡耆艘淮潍I(xiàn)血多少毫升,不會(huì)影響身體健康。
A. 200—400 B. 400—500 C. 600—700 D. 800—90
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作有關(guān)的知識(shí),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題.
(1)在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)時(shí),要在載玻片的中央滴加水;而制作植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片的時(shí)候,要滴加水.
(2)觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),要在裝有草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液的試管的層吸取液體;制作裝片時(shí)要用到棉花纖維,其目的是;如果向培養(yǎng)液中滴加紅墨水,發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)的也會(huì)變紅.
(3)請(qǐng)你從圖中找出四個(gè)以上“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)可能要用到的器材,只寫(xiě)序號(hào) . (至少寫(xiě)四個(gè))
(4)用一次性塑料管,伸入A試管澄清石灰水中部,開(kāi)始吹氣,一定時(shí)間后與另沒(méi)有吹氣的B澄清石灰水試管對(duì)比,現(xiàn)象是A試管 . 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明呼出的氣體中含有較多的 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】老師把剛剛制備的痢疾桿菌裝片與酵母菌裝片交給小剛同學(xué),讓其貼上標(biāo)簽.小剛同學(xué)區(qū)分二者的依據(jù)是( )
A.有無(wú)細(xì)胞壁 B.有無(wú)細(xì)胞膜
C.有無(wú)細(xì)胞質(zhì) D.有無(wú)成形的細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是海帶的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)海帶生活在中,它屬于原生生物中的 .
(2)海帶是多細(xì)胞的藻類,其個(gè)體像根的部分叫 , 起作用.像葉的部分叫 , 能進(jìn)行光合作用.沒(méi)有、、的分化.
(3)海帶體內(nèi)因含較多的而呈褐色,所以海帶屬于褐藻.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通常情況下,每天三餐的熱量攝取比例大致為
A. 30%、30%、40% B. 30%、40%、30%
C. 20%、40%、40% D. 40%、40%、20%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一表示人體的血液循環(huán)系統(tǒng),其中①、②、③、④表示心臟的四腔室,A、B、C、D表示連接心臟的四條血管;圖二中甲、乙表示兩塊上肢骨骼。(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)某人中餐吃的米飯,富含淀粉,將在(器官)被最終消化為葡萄糖,而這些葡萄糖將首先到達(dá)心臟四腔中的[] .
(2)當(dāng)血液經(jīng)過(guò)肺泡周?chē)?xì)血管后,其中的氧氣含量增加,被稱為血.
(3)葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以及氧氣通過(guò)血液循環(huán)被送到上肢處的組織細(xì)胞,并在線粒體中進(jìn)行作用,從而釋放能量,使(選填“甲”或“乙”)收縮,完成伸肘運(yùn)動(dòng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)植物的光合作用進(jìn)行了探究,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖,請(qǐng)分析問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前將三株完全相同的植株放在黑暗處一晝夜,其目的是 .
(2)甲、乙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是 .
(3)光照幾小時(shí)后,取甲、乙、丙相同大小的一片葉子,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色,用清水漂洗后,滴加碘液,葉片變藍(lán)色的是葉.
(4)對(duì)比甲、丙實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是 .
(5)受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了促進(jìn)溫室里植物的生長(zhǎng)和提高產(chǎn)量,應(yīng)該采取的措施是(任寫(xiě)一點(diǎn)即可).
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