5.小明今年比去年長高了4厘米,這與細(xì)胞的分裂和生長有關(guān).

分析 (1)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長.
(2)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程.
(3)經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異,就是細(xì)胞的分化.

解答 解:細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁.這樣,一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了.因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
  新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長.
  所以,“小明今年比去年長高了4厘米”,這與細(xì)胞的“分裂”和“生長”有關(guān).
故答案為:分裂;生長.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握多細(xì)胞生物體能夠由小長大的原因是細(xì)胞生長、分裂、分化的共同結(jié)果.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.用四臺已知顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的同一部位時(shí),視野中看到的數(shù)目最多和視野最暗的顯微鏡分別是(  )
①目鏡10×,物鏡40×②目鏡10×,物鏡10×
③目鏡16×,物鏡10×④目鏡16×,物鏡40×
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.學(xué)習(xí)植物生理作用的知識后,某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,請分析回答:
①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购,將植株枝條上長勢、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,設(shè)為甲裝置,其他處理見圖;
②將甲裝置移到光下6小時(shí);③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;④取下三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色;⑤取出葉片,漂洗后滴加碘液.

(1)觀察甲裝置可知:A與B構(gòu)成的對照實(shí)驗(yàn),變量是光;B與C構(gòu)成的對照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳.
(2)步驟③中,從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的;從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收,而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的光合作用所消耗.
(3)步驟④用乙裝置脫色時(shí),小燒杯中的液體是酒精,其作用是溶解葉綠素.
(4)步驟⑤滴加碘液后,變藍(lán)的是取自B瓶的葉片.實(shí)驗(yàn)證明:綠葉制造淀粉不可缺少的條件是光,所需的原料有二氧化碳.
(5)光照數(shù)小時(shí)后,玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā).
(6)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論,對溫室里的農(nóng)作物采取“合理密植”或“增加二氧化碳濃度”等措施可以提高產(chǎn)量.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.微生物的營養(yǎng)方式包括自養(yǎng)和異養(yǎng),后者又分為寄生和腐生.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的基本思路,下列正確的是( 。
A.問題-假設(shè)-結(jié)論-實(shí)驗(yàn)B.問題-結(jié)論-假設(shè)-實(shí)驗(yàn)
C.問題-假設(shè)-實(shí)驗(yàn)-結(jié)論D.假設(shè)-問題-實(shí)驗(yàn)-結(jié)論

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A.一塊農(nóng)田中的所有生物B.一個(gè)湖泊
C.一條河流D.一個(gè)植物園

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題:
(1)若此圖要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),則還缺少非生物部分和分解者.
(2)此食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草.
(3)兔與草的之間是捕食關(guān)系.
(4)圖中有3條食物鏈,寫出最長的一條:草→鼠→蛇→鷹.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)此圖回答:
(1)使用顯微鏡對光的正確程序是:②①③④.
①選遮光器上適宜的光圈對準(zhǔn)通光孔②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使物鏡對準(zhǔn)通光孔③左眼注視目鏡(右眼睜開) ④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野.
(2)對物體起放大作用的結(jié)構(gòu)是[1]目鏡和[4]物鏡.
(3)可以調(diào)節(jié)鏡筒上升和下降的結(jié)構(gòu)是[11]粗準(zhǔn)焦螺旋和[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(4)能把光源的光反射入通光孔的結(jié)構(gòu)是[9]反光鏡.
(5)可以調(diào)節(jié)通光孔進(jìn)光量的是[7]遮光器.
(6)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),需要調(diào)節(jié)焦距,找到物象;此時(shí)必須轉(zhuǎn)動圖中標(biāo)號為9的部件.
(7)觀察時(shí)應(yīng)先選用低倍物鏡.(填“高倍”或“低倍”)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.(1)該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是草,消費(fèi)者是兔、狐、鼠、蛇、鷹.
(2)該食物網(wǎng)由5條食物鏈構(gòu)成.
(3)寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈:草→鼠→蛇→鷹.
(4)如果用該圖表示生態(tài)系統(tǒng),那么缺少非生物部分和分解者.

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同步練習(xí)冊答案