【題目】用你所學(xué)的生物學(xué)知識來判斷,下列說法錯誤的是( )
A.家里制作豆醬、腐乳、豆豉等食品時都要利用霉菌
B.人的聽覺和視覺是在人大腦的不同區(qū)域產(chǎn)生的
C.唾液淀粉酶能夠分解淀粉,并將淀粉轉(zhuǎn)變成葡萄糖
D.毛細(xì)血管結(jié)構(gòu)上的特點,便于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物質(zhì)交換
【答案】C
【解析】
此題設(shè)計的內(nèi)容較多,包括人們對微生物的利用、視覺、聽覺的形成、食物的消化、血管的特點,結(jié)合具體內(nèi)容作答。
A、微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的意義,如制作豆醬、腐乳、豆豉等食品時都要利用霉菌,A正確。
B、視覺形成的過程是:外界物體反射來的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像,物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動,沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,就形成視覺。聽覺的形成:外界聲波通過介質(zhì)傳到外耳道,再傳到鼓膜。鼓膜振動,通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的細(xì)胞而產(chǎn)生神經(jīng)沖動。神經(jīng)沖動沿著聽神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞,形成聽覺,B正確。
C、唾液淀粉酶能夠分解淀粉,并將淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖,C錯誤。
D、毛細(xì)血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管。毛細(xì)血管數(shù)量大,分布廣,血管的內(nèi)徑小,僅有8--10微米,只允許紅細(xì)胞單行通過,管壁非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;管內(nèi)血流速度最慢;這些特點有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物物交換,D正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物興趣小組的同學(xué)對洗手前和洗手后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣,請你幫助他們完成實驗設(shè)計并回答相關(guān)問題:
材料用具:裝有培養(yǎng)基的1號、2號和3號培養(yǎng)皿(均已高溫滅菌)、放大鏡。
(1)提出問題:________________________________________________________
制訂計劃并實施:
(2)打開1號培養(yǎng)皿,將未洗過的手在培養(yǎng)基上輕輕按壓5秒,這就是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌一般方法中的________過程。在洗手后,打開2號培養(yǎng)皿,重復(fù)上述過程。3號培養(yǎng)皿不作處理。
(3)該實驗的單一變量是________,起對照作用的培養(yǎng)皿是________。
(4)在1號、2號培養(yǎng)皿的操作中,先采樣后開蓋的原因是_____。
(5)本實驗的實驗結(jié)論是____________________________________________。
(6)通過這個實驗,你給同學(xué)們的建議是___________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。為了更好地觀察,我們可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器。以下實驗操作中,必須使用顯微鏡才能完成的是 ( )
A.觀察草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)
B.觀察鼠婦對光照的反應(yīng)
C.觀察蘿卜幼根上的根毛,估算其數(shù)量
D.觀察玉米種子剖面被碘液染色的胚乳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用一臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片,第一次使用的目鏡和物鏡都是10X,第二次使用的目鏡5X、物鏡10X,第二次看到的細(xì)胞與第一次相比( )
A.大小是原來的1/2,數(shù)目減少B.大小是原來的1/2,數(shù)目增多
C.大小是原來的2倍,數(shù)目增多D.大小是原來的2倍,數(shù)目減少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是探究“種子萌發(fā)的外界條件”的實驗。請根據(jù)表格分析回答問題:
瓶號 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結(jié)果 |
1 | 10粒相同種子,不放水,置于溫暖、光線充足處 | 未萌發(fā) |
2 | 10粒相同種子,放少量水,置于溫暖、光線充足處 | 萌發(fā) |
3 | 10粒相同種子,放少量水,置于溫暖、黑暗處 | 萌發(fā) |
(1)如將1號瓶和2號瓶進(jìn)行對照,所要探究的變量是:_____。
(2)每個瓶中放入10粒種子而不是1粒,其目的是_____。
(3)在實驗中,2號瓶和3號瓶進(jìn)行對照,所要探究的實驗變量是_____,由此可得出的結(jié)論為_____。
(4)若該實驗所用的種子是玉米,進(jìn)一步探究種子的結(jié)構(gòu)和成分時,用碘液滴在玉米粒縱切面上后,被染成藍(lán)色的部分是玉米種子的結(jié)構(gòu)_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生物圈的敘述不正確( 。
A.生物圈的范圍包括大氣圈表面、水圈的大部、巖石圈的底部
B.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
C.生物圈是地球上所有生物及其生活環(huán)境的總和
D.生物圈是一個統(tǒng)一的整體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀以下材料,分析并回答問題。
植物中有種稱為“吃人魔王”的日輪花。凡是有日輪花的地方,必有吃人的黑寡婦蜘蛛。日輪花能發(fā)出誘人的蘭花般芳香,如果人去采摘它,它細(xì)長的葉子便馬上從四周像鳥爪一樣地伸卷過來,把人緊緊地拉住,拖倒在潮濕的草地上,直到使人動彈不得。這時,躲在日輪花上的黑蜘蛛便蜂擁一般地爬到受害者的身上,細(xì)細(xì)地吮吸。當(dāng)蜘蛛吃了人的軀體后,消化排出的糞便就會成為日輪花長大的肥料。
請?zhí)顚懗鱿铝姓Z句分別體現(xiàn)出的生物特征:
(1)“人們?nèi)ゲ烧,它?xì)長的葉子便馬上從四周像鳥爪一樣地伸卷過來”體現(xiàn)了_______________________。
(2)“(黑蜘蛛)細(xì)細(xì)地吮吸”體現(xiàn)了 _________________________________。
(3)“……消化排出的糞便”體現(xiàn)了_______________________________________。
(4)“日輪花長大”體現(xiàn)了_______________________________________。
(5)材料中沒有體現(xiàn)出的生物特征是____________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物體由小長大的主要原因( )
A.生物分裂和細(xì)胞生長B.細(xì)胞分化和細(xì)胞生長
C.細(xì)胞生長和細(xì)胞特化D.細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化
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