【題目】如圖是生物社團的同學在煙臺海濱采集到的貝類動物標本,對它們特征的描述,你不認同的是()
A. 貝殼是由外套膜分泌的物質(zhì)形成的
B. 雙殼類動物用鰓呼吸
C. 它們的運動器官是足
D. 貝殼又名外骨骼,能夠保護身體和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
【答案】D
【解析】
軟體動物的身體柔軟,身體外面包著外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化,身體不分節(jié),可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分,體外有外套膜,足的形狀各具特色,如河蚌的斧足,蝸牛的腹足,烏賊的腕足等。據(jù)此解答。
雙殼類動物的貝殼內(nèi)軟體部主要有外套膜、內(nèi)臟團、足等,外套膜位于體之兩側(cè),外套膜有分泌珍珠質(zhì)的功能,分泌的珍珠質(zhì)能形成貝殼,A正確;
雙殼類動物用鰓呼吸,B正確;
軟體動物的運動器官是足,足的形狀各具特色,如河蚌的斧足,蝸牛的腹足,烏賊的腕足等,C正確;
節(jié)肢動物具有外骨骼,能夠防止體內(nèi)水分蒸發(fā)和保護內(nèi)部結構,但是軟體動物沒有外骨骼,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24h后,脫色并用碘液處理,結果錫箔覆蓋的部位不呈藍色,而不被錫箔覆蓋的部位呈藍色,該實驗可以證明( )
①光合作用需要二氧化碳
②光合作用需要光
③光合作用的場所是葉綠體
④光合作用放出氧氣
⑤光合作用能制造淀粉
A.①②
B.③⑤
C.②⑤
D.①③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為了“探究植物光合作用需要二氧化碳”,設計并完成了以下實驗步驟:
①將一盆栽植物放在黑暗處48h;
②選取兩片同樣大小的葉片a和b,并進行如圖處理;
③將整個裝置放在陽光下2h;
④取a、b兩片葉,脫去葉片中的葉綠素;
⑤漂洗葉片,滴加碘液進行檢驗。
請回答以下問題:
(1)步驟①的目的是______________ ___。
(2)該實驗的變量是__________________。
(3)步驟④中,能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是_________。脫色后葉片變成色 。
(4)實驗結果:變藍色的葉片是_________, 證明光合作用的產(chǎn)物是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體消化、吸收的過程示意圖。①~⑤分別表示不同的消化液?v向箭頭表示消化液對相應營養(yǎng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。下列有關敘述正確的是
A. ④和⑤發(fā)揮作用的主要場所都是小腸
B. ①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C. ③內(nèi)含有脂肪酶,可以分解脂肪
D. X是大腸,是吸收a、b、c的主要場所
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