【題目】如圖是某中學(xué)生物科興趣小組在探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)過程圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)該小組做此實(shí)驗(yàn)的步驟是:____(填圖中序號(hào))。
(2)圖中的②中滴加的液體B是____。
(3)為了達(dá)到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)效果,在圖中②的2號(hào)試管內(nèi)加入的物質(zhì)A是____,設(shè)置1號(hào)試管的目的是____。
(4)圖中③燒杯內(nèi)的溫水溫度是____。
【答案】①②③ 碘液 唾液 作對(duì)照 37℃
【解析】
對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對(duì)照組。唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,常用碘液來驗(yàn)證淀粉的存在。
(1)如圖是某中學(xué)生物科興趣小組在探究唾液對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)過程圖,①表示向1和2試管內(nèi)加入等量的淘米水,②表示向1和2試管內(nèi)分別放入碘液,③是將1和2試管均放入37℃水裕加熱。故該小組做此實(shí)驗(yàn)的步驟是①②③。
(2)淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗(yàn)證淀粉的存在,1和2對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是唾液,向1、2號(hào)試管加入碘液。
(3)為了達(dá)到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)效果,在圖中②的2號(hào)試管內(nèi)加入的物質(zhì)A是唾液,與1號(hào)試管形成對(duì)照,設(shè)置1號(hào)試管的目的是作對(duì)照。
(4)為了模擬口腔溫度,燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管應(yīng)放在37℃的溫水中10分鐘,讓唾液淀粉酶充分消化淀粉。因此,圖中③燒杯內(nèi)的溫水溫度是37℃。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙為人體內(nèi)氣體交換過程的示意圖,丙為某種物質(zhì)含量變化的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:
(1)表示肺泡里氣體交換過程的是圖_____。
(2)組織里氣體交換發(fā)生在_____之間,其結(jié)果(血液的變化)是_____。
(3)人體呼吸時(shí),吸入的氣體和呼出的氣體中氧氣和二氧化碳的含量都分別發(fā)生了明顯的變化,這是_____的結(jié)果;這種氣體交換都是通過_____作用實(shí)現(xiàn)的。
(4)若圖丙中Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管,根據(jù)該物質(zhì)含量變化,可以判斷該物質(zhì)最可能是_____(選填:“氧氣”或“二氧化碳”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示桃花的基本結(jié)構(gòu),下列描述不正確的是( 。
A.雌蕊由④⑤⑥構(gòu)成
B.②產(chǎn)生的精子和⑥中的卵細(xì)胞結(jié)合,屬于有性生殖
C.甜美多汁的果肉由⑤發(fā)育而來
D.若⑥發(fā)育為種子,則至少需要一;ǚ,兩個(gè)精子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示冬小麥、花生在不同生長(zhǎng)時(shí)期對(duì)氮、磷、鉀三種無機(jī)鹽的需要量,根據(jù)圖中數(shù)據(jù)無法得出的結(jié)論是( 。
A.植物在同一生長(zhǎng)時(shí)期,對(duì)不同無機(jī)鹽的需要量不同
B.植物在不同生長(zhǎng)期,對(duì)同種無機(jī)鹽的需要量不同
C.冬小麥在拔節(jié)—開花期對(duì)無機(jī)鹽的需要量最多
D.花生在不同的生長(zhǎng)期內(nèi)對(duì)磷肥的需要量一樣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】松樹與桃樹相比,最主要的不同之處是( )
A.松樹的果實(shí)內(nèi)有種子
B.松樹的胚珠外面有子房壁保護(hù)著
C.松樹比較高大
D.松樹的種子裸露,沒有果皮包被
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2019年1月,嫦娥四號(hào)搭載的棉花種子在月球上成功萌發(fā),這是人類首次在月球種植物并且長(zhǎng)出的第一抹綠色,但遺憾的是,棉花種子在長(zhǎng)出嫩芽不久后就死亡了。下圖表示的是棉花種子的萌發(fā)過程,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)圖二中棉花種子在完成1→5所示的發(fā)育過程中,主要靠種子的_____為其提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),種子萌發(fā)時(shí),_____最先突破種皮,_____將來發(fā)育成莖和葉。
(2)根據(jù)圖二所示,棉花植株的根系為_____,根能夠不斷長(zhǎng)長(zhǎng)主要與圖三中_____(填序號(hào))有關(guān)。
(3)圖三中結(jié)構(gòu)[ ]_____中出現(xiàn)細(xì)胞的分化,是吸收水和無機(jī)鹽的主要部位。其中與增大吸水面積相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是_____。
(4)某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)棉花種子萌發(fā)的影響,每組100粒種子中發(fā)芽情況如下表所示:
實(shí)驗(yàn)裝置 | 1號(hào) | 2號(hào) | 3號(hào) | 4號(hào) | 5號(hào) | 6號(hào) |
溫度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
發(fā)芽數(shù)量(粒) | 48 | 74 | 82 | 94 | 86 | 75 |
①請(qǐng)?jiān)谙旅鎴D中繪制不同溫度下,種子發(fā)芽情況變化曲線_____。
②根據(jù)曲線變化,得出相應(yīng)結(jié)論:_____。
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