一對(duì)膚色正常的夫婦，生了一個(gè)患白化病的孩子。幾年后，他們又生了一個(gè)膚色正常的男孩，則該男孩基因組成Aa的可能性為：

A.1/2 B.1/4 C.3/4 D.2/3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東梅州雁洋中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

達(dá)爾文在南美加拉巴哥斯群島的不同島嶼上發(fā)現(xiàn)分別生活著15種陸生龜類(lèi)，它們形態(tài)各異，食性和棲息場(chǎng)所也各不相同。但是，經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)它們都保留著南美西海岸大陸龜類(lèi)的痕跡，是由大陸龜進(jìn)化而來(lái)的。請(qǐng)用自然選擇學(xué)說(shuō)分析說(shuō)明大陸龜?shù)倪M(jìn)化過(guò)程及其原因。

（1）在大陸龜?shù)暮蟠芯哂卸喾N可遺傳的 ，為大陸龜進(jìn)化提供了 。

（2）在不同島嶼的特定條件下，龜類(lèi)與環(huán)境之間存在的 是不同島嶼上龜類(lèi)進(jìn)化的 。

（3）不同島嶼的特定環(huán)境的 作用，保留了有利變異的個(gè)體，并決定了龜類(lèi)進(jìn)化的 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東梅州樂(lè)育中學(xué)中考模擬（5月）生物卷（解析版） 題型：探究題

“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”是我國(guó)唐代的著名詩(shī)句，試從生物學(xué)生長(zhǎng)角度分析“

紅杏出墻”現(xiàn)象。（5分）

（1）“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，從這個(gè)意義上講，紅杏出墻屬于 。（1分）

（2）“紅杏出墻”一方面是為了多爭(zhēng)取陽(yáng)光，以利于光合作用，制造更多的有機(jī)物，這反映了生物的生活需要 。（1分）

（3）紅杏伸出墻外開(kāi)花結(jié)果，這反映了生物具有 的特性。（1分）

（4）從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來(lái)看，杏樹(shù)屬于 。（選填“生物”或“非生物”）。（1分）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東梅州樂(lè)育中學(xué)中考模擬（5月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體口腔上皮細(xì)胞和番茄果肉細(xì)胞都具有的，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是：

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東梅州樂(lè)育中學(xué)中考模擬（5月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)菌在生物圈中扮演的生態(tài)角色是：

A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.生產(chǎn)者和消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東梅州樂(lè)育中學(xué)中考模擬（5月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物的生活需要水，下列各項(xiàng)中與水分的吸收、運(yùn)輸和散失無(wú)關(guān)的是

A.根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管 B.根尖成熟區(qū)的根毛

C.根、莖、葉內(nèi)的篩管 D.葉片表皮的氣孔

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

外傷出血時(shí)與止血有關(guān)的是（ ）

A．血紅蛋白 B．血小板 C．白細(xì)胞 D．淋巴細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色食品指的是（ ）

A．在保質(zhì)期內(nèi)的食品

B．在食用之前清洗干凈的食品

C．營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比較高的食品

D．產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的，無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福安市八年級(jí)下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一家三口，爸爸慣用左手，媽媽和兒子慣用右手，下列說(shuō)法正確的是（ ）

①若慣用左手是顯性性狀，那么兒子一定有慣用左手的基因

②若慣用左手是顯性性狀，那么兒子沒(méi)有慣用左手的基因

③若慣用右手是顯性性狀，那么兒子可能有慣用左手的基因

④若慣用右手是顯性性狀，那么兒子一定有慣用左手的基因

A．②④ B．①③ C．①② D．③④

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