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10.如圖甲是陽陽同學在顯微鏡下觀察到的人血涂片視野,圖乙是欣欣同學在顯微鏡下觀察到的金玉尾鰭內血液流動情況,據圖分析回答問題:
(1)圖甲中①紅細胞數量最多,呈兩面凹的圓盤狀,具有運輸氧氣的功能.
(2)圖甲中②白細胞具有細胞核,能夠吞噬病菌.
(3)圖甲中③血小板是最小的血細胞,沒有細胞核,形狀不規(guī)則.
(4)圖乙中a、b、c三條血管分別是:靜脈;毛細血管;動脈.

分析 (1)圖甲人血涂片視野,①是紅細胞,②是白細胞,③是血小板.
(2)圖乙a是靜脈血管,b是毛細血管,c是動脈血管.據此解答

解答 解:(1)圖甲中①紅細胞數量最多,呈兩面凹的圓盤狀,具有運輸氧氣的功能.
(2)圖甲中②白細胞具有細胞核,能夠吞噬病菌.
(3)圖甲中③血小板是最小的血細胞,沒有細胞核,形狀不規(guī)則.
(4)用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據是:從主干流向分支的血管是動脈,由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細胞單行通過的是毛細血管.所以圖乙中a是靜脈,b是毛細血管,c是動脈.
故答案為:(1)紅細胞;圓盤;氧氣
(2)白細胞;病菌
(3)血小板;細胞核
(4)靜脈;毛細血管;動脈

點評 解答此題要掌握人血圖片中三種血細胞的結構特點和小魚尾鰭內三種血管血流情況.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列哪項不是線形動物的主要特征( 。
A.身體細長,呈圓柱形B.有口有肛門
C.體表有角質層D.身體由許多體節(jié)構成

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列家鴿的外部形態(tài)結構特點中,哪一項與飛行的關系不密切( 。
A.身體呈流行型
B.前肢變成翼并生有幾排大型羽毛
C.骨骼中空
D.身體分頭、頸、軀干、四肢和尾五部分

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為膝跳反射的反射弧示意圖,請據圖回答:
(1)當用橡皮錘輕輕叩擊膝蓋下面的韌帶時,[1]感受器感受到叩擊這種刺激后,產生神經沖動,神經沖動通過[2]傳入神經傳到脊髓中的[3]神經中樞,3中的神經元接受“叩擊”信號后,立刻產生神經沖動,并將神經沖動傳給[4]傳出神經,4的神經末梢與大腿上相應的肌肉組成的[5]效應器,對“叩擊”這一刺激作出小腿突然抬起的反應.
(2)完成膝跳反射后,人會感覺被叩擊,這說明脊髓具有傳導功能.
(3)膝跳反射的反射弧由2個神經元構成,膝跳反射是非條件(填“非條件”或“條件”)反射.
(4)如果因某種傷害導致4斷裂,則人體不能(填“能”或“不能”)完成膝跳反射,能(填“能”或“不能”)產生被叩擊的感覺.

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5.如圖是桃花發(fā)育成果實的過程圖,請據圖回答:
(1)①是子房壁②是果皮③是胚珠④是種子.
(2)桃花的花冠鮮艷,它依靠昆蟲進行傳粉,傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉兩種.當花粉落到雌蕊柱狀上時,在粘液的刺激下開始萌發(fā),形成花粉管,花粉管內有2個精子,最終完成受精作用.
(3)圖中②和④構成果實,它們是由子房(填名稱)發(fā)育來的.

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15.請根據如圖所示生態(tài)系統,完成下列問題

(1)圖中太陽能:水、二氧化碳、氮氣都屬于生態(tài)系統中的非生物部分.
(2)寫出一條食物鏈綠色植物→蝗蟲→黃雀→蛇.
(3)“如果該生態(tài)系統中的螳螂、黃雀全部消失,蝗蟲的數量將會增加,蛇的數量將會減少多空,此生態(tài)系統是一個和諧的生態(tài)系統,在此生態(tài)系統中、各種生物數量和所占的比例總是維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)下.
(4)分解者是細菌、真菌,參與生物圈中的物質循環(huán),分解動植物遺傳生成的物質,又是植物制造有機物不可缺少的原料.
(5)從生物進化的角度看,該生態(tài)系統的消費者中屬于爬行類的是蛇,是由兩棲類進化來的,此類爬行動物體表覆蓋著角質鱗片,將卵產生在陸地上,受精卵有卵殼保護,是真正適應陸地生活的脊椎動物.

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2.下列屬于動物學習行為的是( 。
A.蜜蜂采蜜B.蜘蛛結網C.鸚鵡學舌D.孔雀開屏

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19.如圖一為某植物葉片的生理活動示意圖,X、Y代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向;圖二為該葉片的橫切面圖;圖三中甲、乙表示該植物一天內某生理過程的變化曲線,A、B、C表示曲線上的是三個點;圖四為葉肉細胞結構圖,請據圖分析作答

(1)從葉片的結構分析,有機物和水是通過圖二中的[4]葉脈([]內填寫代號,橫線上填寫結構名稱,下同)進出葉片的;若Y表示水蒸氣,它是從圖二中的[5]氣孔散失的
(2)若圖一表示呼吸作用過程,則Y代表的物質是二氧化碳,圖三中嫩鞏固表示此過程的曲線是乙
(4)表中是科技小組在其他影響因素都相同的條件下,通過實驗得出有關光照強度和產生氧氣體積關系的數據
 光照強度 0 1020  3040 
 氧氣體積-0.21 +0.6+1.4 +1.9+1.9 +1.9
(注:氣體體積單位為:μl/cm2/分,“+”表示增加.“-”表示減少,光照強度單位為klx)
①該小組的實驗目的是探究光照強度對光合作用的影響,在實驗過程中改變實驗變量大小的方法可采用
②分析表中數據,可以得出光照強度與光合作用強度的關系是在一定范圍內,光照強度逐漸增強光合作用中光反應強度也隨著加強,但光照增強到一定程度時,光合作用強度就不再增加,依據以上結論,你認為應該如何增加大棚蔬菜的產量增加光照強度.

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20.發(fā)糕松軟多孔,美味可口,請根據制作過程和原理,分析回答下列問題:
(1)發(fā)酵時,酵母菌的主要繁殖方式是出芽生殖.
(2)將面團放在溫暖的地方是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度.
(3)蒸熟的發(fā)糕松軟多孔,是因為發(fā)酵過程中將葡萄糖分解成為二氧化碳氣體遇熱膨脹造成的.
(4)某同學將和好的面團放到一個密閉的保溫將置中發(fā)酵,結果蒸出的發(fā)糕有些酒味,可能是發(fā)酵的時候產生了酒精.

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