【題目】甲圖是呼吸系統(tǒng)的組成圖,乙圖是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)呼吸系統(tǒng)的主要器官是[]________,人體內(nèi)氣體和食物的共同通道是[②]________.
(2)乙圖中⑦表示________氣體.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由________層上皮細(xì)胞構(gòu)成,適于氣體交換.氣體交換后,血液變成含________豐富的動(dòng)脈血.
【答案】 ⑥肺 咽 二氧化碳 一 氧
【解析】試題分析:呼吸系統(tǒng)是由鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺組成的,而肺是氣體交換的主要場(chǎng)所,圖中①鼻,②咽,③喉,④氣管,⑤支氣管,⑥肺,⑦是二氧化碳,⑧是氧氣。
(1)⑥肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的場(chǎng)所,人體內(nèi)氣體和食物的共同通道是②咽;(2)乙圖中⑦表示二氧化碳?xì)怏w.肺內(nèi)有許多的肺泡,肺泡是肺進(jìn)行氣體交換的主要部位,數(shù)目很多,外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,各由一層上皮細(xì)胞組成,這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都有利于進(jìn)行氣體交換,血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液,因此,當(dāng)血液流經(jīng)肺泡處周圍毛細(xì)血管時(shí),靜脈血血變成含氧豐富動(dòng)脈血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)種子的胚包括[1]___ 、[2]___ 、[3]___ 、[4]___ 四部分.
(2)與玉米種子相比,菜豆種子沒(méi)有___ .
(3)菜豆種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自種子結(jié)構(gòu)的___ ,菜豆幼苗的莖是由種子的___ 發(fā)育來(lái)的.
(4)決定種子萌發(fā)的因素有很多,除了種子自身內(nèi)在條件外,種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是:___ 、___ 和充足的空氣.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】眼睛是心靈的窗戶,下列對(duì)眼球結(jié)構(gòu)描述錯(cuò)誤的是( 。
A. 視覺(jué)形成的過(guò)程是:外界光線→④→②→③→⑦→⑧→大腦。
B. 外國(guó)人的眼睛有藍(lán)色、褐色,是因?yàn)棰偕嫌胁煌纳亍?/span>
C. 結(jié)構(gòu)⑥的作用是保護(hù)眼球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
D. 上課時(shí)一會(huì)看書(shū)本,一會(huì)看黑板,都能看清楚,是由于③的曲度可以調(diào)節(jié)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年底,我國(guó)生物質(zhì)能發(fā)電裝機(jī)達(dá)到1488萬(wàn)千瓦。生物質(zhì)能是一種再生能源,生物質(zhì)能是直接或間接通過(guò)光合作用獲得,這種能量的最終來(lái)源是( )
A. 土壤 B. 氧氣 C. 溫度 D. 陽(yáng)光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在靈長(zhǎng)類動(dòng)物中,與人類親緣關(guān)系最近的可能是( )
A. 長(zhǎng)臂猿 B. 克隆猴 C. 黑猩猩 D. 狒狒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】法國(guó)科學(xué)家巴斯德( Louis Pasteur)曾設(shè)計(jì)過(guò)一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn),證明肉湯的腐敗是由來(lái)自空氣中的細(xì)菌造成的,而不是自然發(fā)生的。小剛和小華同學(xué)從小就善于思考,敢于質(zhì)疑。他們?cè)跉J佩“微生物學(xué)之父”巴斯德為人類做出巨大貢獻(xiàn)的同時(shí),又對(duì)其著名的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”產(chǎn)生了懷疑:彎曲的玻璃管真的能阻擋細(xì)菌進(jìn)人肉湯嗎?于是,他們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
第一步:將等量新鮮且澄清的肉湯分別加入甲、乙兩個(gè)試管中,并安裝實(shí)驗(yàn)裝置(如上圖);
第二步:用酒精燈將甲、乙試管中的肉湯加熱煮沸后冷卻:
第三步:將甲、乙兩試管同時(shí)放在相同的溫暖環(huán)境中,定時(shí)觀察肉湯是否變混濁請(qǐng)對(duì)小剛和小華的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答問(wèn)題:
(1)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是__________。
(2)他們將肉湯加熱煮沸的目的是___
(3)他們加入甲、乙試管中的肉湯是等量的,并把兩裝置同時(shí)放在相同的環(huán)境中目的是__
(4)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:甲試管中的肉湯先腐敗變混濁,乙試管中的肉湯很快也腐敗變混濁。請(qǐng)你分析乙試管中肉湯腐敗可能的原因(答出一點(diǎn)即可):___________小剛和小華通過(guò)分析,發(fā)現(xiàn)了自己實(shí)驗(yàn)中的漏洞,又反復(fù)進(jìn)行了幾次實(shí)驗(yàn),最終證明彎曲的玻璃管確實(shí)能阻擋細(xì)菌進(jìn)入肉湯。他們這種敢于質(zhì)疑,勇于探索的精神值得我們學(xué)習(xí)!
(5)小剛和小華的實(shí)驗(yàn),其實(shí)蘊(yùn)含了防止食品腐敗的原理。你知道哪些防止食品腐敗的方法呢?(至少答出兩種)___
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,多條食物鏈交錯(cuò)連接,形成_____________;其中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是__________________________。寫(xiě)出圖中一個(gè)最短的食物鏈_______________________。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,除圖中所示成分外,還缺____________和___________。
(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_________。生產(chǎn)者通過(guò)光合作用積累有機(jī)物,為其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量;青蛙、蛇等生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是___________。
(4)有些昆蟲(chóng)的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致,這說(shuō)明生物能夠_________環(huán)境。若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害,就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被,造成土地沙化,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的_____________能力是有限度的,超過(guò)這個(gè)限度,草原很難恢復(fù)原樣。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)食物中的營(yíng)養(yǎng)成分通常被稱為“三大產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素”的是________,其中________是人體最主要的能源物質(zhì).
(2)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化成小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)后通過(guò)消化管上皮細(xì)胞進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做________,完成該過(guò)程的主要器官是________.
(3)過(guò)程C是通過(guò)________實(shí)現(xiàn)的,完成D過(guò)程后,血液的變化情況是________
(4)“瓣膜”的單方向開(kāi)放保證了血液按一定方向流動(dòng)(說(shuō)明:瓣膜有房室瓣、動(dòng)脈瓣、靜脈瓣),在抽血或輸液時(shí),用膠皮管將針刺入部位的上方捆扎起來(lái)后,會(huì)看到“青筋”暴起的現(xiàn)象,這與該血管中的什么瓣膜有關(guān)________.
(5)腎臟時(shí)泌尿系統(tǒng)的主要器官,其主要功能是形成尿液,尿液的形成要經(jīng)過(guò)的兩個(gè)生理過(guò)程是________和________.
(6)若在某腎病患者的尿液中發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),則可能是腎臟的________發(fā)生了病變.
(7)汗液和尿液是人體代謝廢物排出的重要途徑,它們能同時(shí)排出的代謝廢物有________等.
(8)人體能夠協(xié)調(diào)體內(nèi)各部分功能而成為統(tǒng)一整體,與人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)密切相關(guān),神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是________.
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