14.如圖是青蛙、鸚鵡和海豚的特征比較示意圖,交叉部分為共同特征.請據(jù)圖回答:
(1)從分類的角度看,[A]表示以上三種動物體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動物.
(2)若[C]表示青蛙和海豚都用肺呼吸,不同的是青蛙還用皮膚 輔助呼吸.
(3)圖中所示三種動物中,發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育的是青蛙,具有胎生、哺乳特征的是海豚.
(4)這三種動物中,只有鸚鵡會飛行.請寫出鸚鵡與飛行相適應(yīng)的一個特征鳥類的身體成流線型.

分析 (1)兩棲動物的特征有:兩棲動物的幼體(必須生活在水中,用鰓呼吸)和成體(水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸)的不同特點.它們在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異.
(2)鳥類的主要特征是:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
(3)哺乳動物的特征有體表被毛,牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達(dá),體溫恒定,胎生哺乳等.

解答 解:(1)從分類的角度看,[A]表示以上三種動物體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動物.
(2)若[C]表示青蛙和海豚都用 肺呼吸,不同的是青蛙還用皮膚輔助呼吸.
(3)圖中所示三種動物中,發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育的是青蛙,具有胎生、哺乳特征的是海豚.
(4)鳥類的身體成流線型,可減少飛行時的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達(dá),胸骨有龍骨突,長骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達(dá),有獨特的氣囊,可以幫助呼吸
故答案為:(1)脊椎
(2)肺;皮膚
(3)青蛙;海豚
(4)鳥類的身體成流線型

點評 從鳥類的外形和內(nèi)部特征等方面來掌握鳥類適于飛行的特點.

練習(xí)冊系列答案
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4.干旱造成農(nóng)田里的莊稼顆粒無收,說明植物的生活需要( 。
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5.在“觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮和蠶豆葉表皮的氣孔”實驗中,同學(xué)們制作了臨時裝片,觀察到如圖所示結(jié)果.分析回答:

(1)現(xiàn)有①清水②生理鹽水③酒精④碘液四瓶試劑,在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片時,需要用到的試劑是①④填序號).
(2)甲圖視野中出現(xiàn)的情況是因為蓋蓋玻片步驟操作不當(dāng)引起的.
(3)乙圖中看到洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞有部分重疊,原因是制作臨時裝片過程中沒有將表皮展平.
(4)丙圖視野中的氣孔是蒸騰作用的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,通過氣孔進(jìn)出的物質(zhì)有水蒸氣、二氧化碳、氧氣.
(5)丁圖物像比較模糊,應(yīng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使視野清晰.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列哪一項體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響( 。
A.荒漠中的駱駝刺根系發(fā)達(dá)B.朵朵葵花向太陽
C.寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚D.蚯蚓能疏松土壤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示動物進(jìn)化的大致過程,圖中①、②和③依次代表(  )
A.哺乳動物、爬行動物、兩棲動物B.爬行動物、哺乳動物、兩棲動物
C.兩棲動物、爬行動物、哺乳動物D.哺乳動物、兩棲動物、爬行動物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.生物多樣性包括(  )
A.生物種類的多樣性、生物數(shù)量的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.生物數(shù)量的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、生物基因的多樣性
C.生物種類的多樣性、生物基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.生物種類的多樣性、生物數(shù)量的多樣性、生物基因的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列屬于生物的是( 。
①楊樹 ②香菇 ③珊瑚 ④珊瑚蟲 ⑤生物化石 ⑥病毒.
A.①②④⑤B.①②④⑥C.①③④⑤D.①②③④⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.線粒體是細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)化器,下列描述正確的是( 。
A.線粒體是動物細(xì)胞特有的B.能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.能將有機(jī)物中儲藏的能量釋放出來D.能夠合成有機(jī)物

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7.下列關(guān)于生命起源于進(jìn)化的描述,錯誤的是( 。
A.在比較解剖學(xué)中,同源器官為生物進(jìn)化提供了重要依據(jù)
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