【題目】縊蟶的呼吸器官是（　　）

A. 鰓 B. 貝殼 C. 外套膜 D. 肺

【答案】A

【解析】縊蟶屬于軟體動物，生活在水中，用鰓呼吸，身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當(dāng)緩慢，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，有外套膜，分泌形成貝殼。
故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本時，刮取細(xì)胞的部位和載玻片上滴加的液體分別是（ ）
A.口腔內(nèi)側(cè)壁、自來水
B.口腔內(nèi)側(cè)壁、生理鹽水
C.牙縫、自來水
D.牙縫、生理鹽水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學(xué)們設(shè)計并實施了以下三個實驗。請據(jù)圖回答問題：

（1）在實驗一中，A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實驗?zāi)康氖菫榱俗C明種子呼吸作用消耗的氣體是 。

（2）實驗二中的C和D形成一組對照實驗，其變量是 。（注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

（3）在實驗三中，同學(xué)們將裝置放在光下幾個小時后，發(fā)現(xiàn) 裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從 散失的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時間內(nèi)的相對數(shù)量。下列說法正確的是

A.甲個體內(nèi)的DDT含量最高

B.該食物鏈可表示為甲←丙 ←乙←丁

C.甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁是消費者

D.若乙的數(shù)量增加，則短時間內(nèi)丁減少，丙增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅內(nèi)胚層細(xì)胞所圍成的空腔叫做（　�。�

A. 芽體 B. 消化腔 C. 體腔 D. 內(nèi)臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是制作口腔上皮細(xì)胞的步驟，據(jù)圖回答：

（1）圖1是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的幾個步驟，正確的排序為__（填序號）。

（2）步驟③滴加的液體是_____，目的是_____，操作⑤滴加的液體是_____, 目的是__。

（3）如圖是某同學(xué)在顯微鏡下所觀察到的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的一個圓形視野，其中有細(xì)胞、氣泡、雜質(zhì)，圖中1、2、3分別是____其中出現(xiàn)氣泡是上面操作步驟中的____（填序號）操作不規(guī)范導(dǎo)致。

（4）應(yīng)該在低倍鏡下看到_______的物像時再換成高倍鏡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】皂莢樹利用光能，把二氧化碳和水在葉綠體中合成淀粉等有機物并儲存能量過程叫（ ）
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.擴(kuò)散作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】軟體動物、節(jié)肢動物和腔腸動物都屬于（ ）

A.脊椎動物B.無脊椎動物C.魚類D.海洋動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中所示是一個生態(tài)系統(tǒng)，根據(jù)圖示請回答下列問題：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中植物是_____者，_____是消費者，細(xì)菌、真菌（圖中沒有標(biāo)出）則是_____者，兔，狐，鷹，蛇，鼠等構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的_____部分，沒有標(biāo)注的陽光空氣等構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的_____部分；

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中消費者和生產(chǎn)者之間是吃與被吃的關(guān)系，形成食物鏈，圖中有_____條食物鏈，最長的一條是_____，生態(tài)系統(tǒng)中沿著食物鏈流動著__ 和_____；

（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中各生物獲取營養(yǎng)物質(zhì)的方式，請你推測這個生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是_____；

（4）環(huán)境中影響草生活的各種因素叫做_____．它分為兩種，其中一種是_____，如陽光，水等；另一種是_____因素，比如鼠等．

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