2.如圖分別表示某一植物的一段枝條、葉芽(縱切)、種子的結(jié)構(gòu)(縱剖)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)乙圖中7是芽原基,屬于分生組織,將來發(fā)育成新的芽.
(2)甲圖中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[5]幼葉發(fā)育來的,也是由丙圖中的[9]胚芽發(fā)育來的.
(3)菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)包括[12]種皮和胚.

分析 圖甲表示植物的一段枝條、圖乙表示葉芽(縱切)、圖丙表示種子的結(jié)構(gòu)(縱剖)示意圖,圖中各位數(shù)字分別代表的結(jié)構(gòu)是1是葉,2是莖,3是側(cè)芽,4是生長點,5是幼葉;6是芽軸,7是芽原基,8是胚軸,9是胚芽,10是胚根,11是子葉,12是種皮.據(jù)此解答.

解答 解:(1)乙圖中7是芽原基.屬于分生組織,將來發(fā)育成成新的芽.
(2)圖甲中的結(jié)構(gòu)1所指的是葉,由乙圖枝芽的5幼葉發(fā)育而來,種子萌發(fā)時,9胚芽發(fā)育成莖和葉,因此,也是由丙圖種子中的9胚芽發(fā)育而來;
(3)菜豆種子包括種皮和胚兩部分,胚由圖丙中8胚軸,9胚芽,10胚根,11子葉組成,是新生植物體的幼體,子葉中儲存有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),其數(shù)目為兩片.
故答案為:L(1)芽原基;分生;
(2)5;幼葉;9;胚芽;
(3)12;種皮;胚.

點評 本題是一道綜合性很強的題,把枝條、枝芽和種子的結(jié)構(gòu)聯(lián)合起來考查,增強了學(xué)生的系統(tǒng)性.要想完美的解答本題需要熟記各部分名稱及發(fā)育結(jié)果.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.一貧血病人突患急性闌尾炎,其血常規(guī)化驗結(jié)果可能在正常值范圍之外的是( 。
A.血漿、紅細胞B.紅細胞、血小板C.白細胞、紅細胞D.血小板、白細胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.與人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)的系統(tǒng)是循環(huán)系統(tǒng).×.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.據(jù)如圖的圖一(人開車經(jīng)過紅綠燈路口時,完成的停車反射過程示意圖)、圖二(眼球結(jié)構(gòu)示意圖)、圖三(人腦結(jié)構(gòu)示意圖),回答:
(1)從反射形成的過程看,圖一所示反射應(yīng)屬于條件(復(fù)雜)反射,連接大腦皮層和脊髓的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是神經(jīng)纖維.
(2)人之所以能看清遠處和近處的紅綠燈,主要是由于[3]晶狀體的調(diào)節(jié).
(3)能夠感受“紅燈”刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動的是[4]視網(wǎng)膜,神經(jīng)沖動沿著[5]視神經(jīng)傳到[A]視覺中樞形成視覺.
(4)在處理開車過程中出現(xiàn)的某些“險情”時,常出現(xiàn)呼吸急促、心跳加快等現(xiàn)象,這是由于“險情”刺激產(chǎn)生的興奮傳遞到結(jié)構(gòu)[C]腦干造成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.炒熟的大豆種子,置于適宜的外界條件下也不能萌發(fā),其原因最有可能是( 。
A.種子處于休眠期B.胚乳失去活性C.胚不完整D.胚失去活性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列屬于社會行為的是( 。
A.杜鵑將卵產(chǎn)在大山雀的巢內(nèi),靠大山雀孵卵和喂養(yǎng)幼鳥
B.失去雛鳥的紅雀一連幾星期給池塘里浮到水面求食的金魚喂昆蟲
C.黑猩猩把幾個木箱堆疊起來,爬到箱頂取下高處的香蕉
D.在森林的一角,大大小小的黑猩猩的行動都聽從雄性黑猩猩“毛里”的指揮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.H7N9型禽流感病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,只能寄生在活細胞中.√.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.呼吸系統(tǒng)的起始器官是(  )
A.鼻腔B.C.D.氣管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是小悅探究綠色植物生理作用的兩個實驗,請據(jù)圖分析.
(1)在實驗一中,小悅將帶火星的木條伸入試管內(nèi),觀察到的現(xiàn)象是:木條復(fù)燃.證明該氣體是氧氣.試管內(nèi)收集的氣體是金魚藻在光下進行光合作用產(chǎn)生的.
(2)在實驗二中,她先將綠色植物放在暗處一晝夜,其目的是耗盡葉片中的淀粉,暗處理后,再將甲、乙兩個裝置放在光下2小時,分別摘取一葉片,并進行脫色、漂洗、滴加碘液,觀察到的現(xiàn)象是:乙裝置中的葉片變藍,證明綠色植物制造淀粉需要二氧化碳.
(3)綜合上述兩個實驗的結(jié)論,小悅認(rèn)為綠色植物對維持大氣中碳-氧的平衡起重要作用.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案