A. | 保持親本的優(yōu)良性狀 | |
B. | 科學(xué)地證實(shí)植物細(xì)胞具有全能性的理論 | |
C. | 不能防止病毒侵害植物 | |
D. | 能夠培育出品質(zhì)優(yōu)的、產(chǎn)量高的新品種 |
分析 植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細(xì)胞的增殖和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體.利用組織培養(yǎng)技術(shù),可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體,另外,該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害,極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率,據(jù)此解答.
解答 解:A、組織培養(yǎng)屬于無性生殖,能保持親本的優(yōu)良性狀,A不符合題意;
B、組織培養(yǎng)利用的是細(xì)胞的全能性,所以組織培養(yǎng)科學(xué)地證實(shí)植物細(xì)胞具有全能性的理論,B不符合題意;
C、利用組織培養(yǎng)技術(shù),可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體,另外,該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害,極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率,C符合題意;
D、組織培養(yǎng)能夠培育出品質(zhì)優(yōu)的、產(chǎn)量高的新品種,D不符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評 掌握組織培養(yǎng)的概念和優(yōu)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④③ | B. | ③④②④③ | C. | ①③④②③ | D. | ③④②① |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性 | |
B. | 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施 | |
C. | 生物多樣性是指生物種類的多樣性 | |
D. | 生物的種類越豐富,生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無病先吃藥,預(yù)防疾病 | B. | 有病先確診,對癥下藥 | ||
C. | 多吃保健品,強(qiáng)身健體 | D. | 有病多吃藥,快速有效 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病病毒是一種動(dòng)物病毒 | |
B. | HIV攻擊和殺傷人體內(nèi)的免疫細(xì)胞,使人體的免疫功能逐漸喪失 | |
C. | 艾滋病病毒存在于感染者的體液中,其傳播途徑是血液傳播、性傳播、母嬰傳播 | |
D. | 艾滋病病毒在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是分解者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 撕取單層的洋蔥鱗片葉表皮 | |
B. | 把撕取的表皮放入載玻片上的清水中 | |
C. | 蓋蓋玻片時(shí)先讓蓋玻片一側(cè)接觸水滴 | |
D. | 在蓋玻片一側(cè)滴加碘液在同側(cè)用吸水紙吸引 |
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