在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用生理鹽水（0.9%氯化鈉溶液）的目的主要是為了


  1. A.
    保持細(xì)胞的正常形態(tài)
  2. B.
    殺死細(xì)胞
  3. C.
    殺滅細(xì)菌
  4. D.
    使口腔上皮細(xì)胞分散開
A
在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為了保持口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)，需要在載玻片的中央滴一滴生理鹽水。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

在“制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)中正確的操作順序是
④⑦③⑤②⑥①
④⑦③⑤②⑥①
．
①用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一側(cè)吸引，使染液均勻浸潤(rùn)全部標(biāo)本；
②用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下；
③用
消毒
消毒
牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下；
④用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；
⑤把牙簽上的附有碎屑的一端，放在載玻片上的生理鹽水中涂抹幾下；
⑥在蓋玻片的一側(cè)滴一滴
碘液
碘液
；
⑦把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，在載玻片的中央滴一滴生理鹽水．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?湘西州）在“制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)室，在載玻片的中央滴生理鹽水而不是清水，其目的是：
能使細(xì)胞保持原有形態(tài)
能使細(xì)胞保持原有形態(tài)
．牙簽到漱凈的口腔側(cè)壁上刮幾下后，要在載玻片上的生理鹽水中涂幾下，其目的是：
分散口腔上皮細(xì)胞
分散口腔上皮細(xì)胞
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)“觀察動(dòng)物細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中的“制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”，請(qǐng)回答
（1）在載玻片的中央滴入一滴
生理鹽水
生理鹽水
目的是
保持細(xì)胞的正常形態(tài)
保持細(xì)胞的正常形態(tài)

（2）在蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕放下，這樣做是為了
防止氣泡產(chǎn)生
防止氣泡產(chǎn)生
．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

在“制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)中正確的操作順序是________．
①用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一側(cè)吸引，使染液均勻浸潤(rùn)全部標(biāo)本；
②用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下；
③用________牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下；
④用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；
⑤把牙簽上的附有碎屑的一端，放在載玻片上的生理鹽水中涂抹幾下；
⑥在蓋玻片的一側(cè)滴一滴________；
⑦把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，在載玻片的中央滴一滴生理鹽水．

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科目：初中生物 來源：2012年四川省南充市閬中市水觀中學(xué)中考生物模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

在“制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)中正確的操作順序是______．
①用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一側(cè)吸引，使染液均勻浸潤(rùn)全部標(biāo)本；
②用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下；
③用______牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下；
④用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；
⑤把牙簽上的附有碎屑的一端，放在載玻片上的生理鹽水中涂抹幾下；
⑥在蓋玻片的一側(cè)滴一滴______；
⑦把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，在載玻片的中央滴一滴生理鹽水．

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