【題目】下列幾種動(dòng)物的群體中，不具社群行為的是（ ）

A．蜜蜂的群體 B．螞蟻的群體 C．白蟻的群體 D．小河中的一群魚

【答案】D

【解析】

試題分析：蜜蜂、螞蟻和白蟻的群體內(nèi)部有明顯的組織，成員之間有明確的分工，具有社會(huì)行為。而小河中的一群魚沒有分工，也沒有明顯的組織，不具有社會(huì)行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“毛毛蟲”與蝴蝶分別是昆蟲發(fā)育的是（ ）

A．若蟲和成蟲 B．幼蟲和成蟲 C．蛹和成蟲 D．幼蟲和蛹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人�！蔽覀兂缘睦笾υ诮Y(jié)構(gòu)層次中屬于

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每種食物都含有六種營養(yǎng)物質(zhì)（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們跑操時(shí)，呼吸加深加快。呼出的氣體與吸入的氣體相比，成分明顯減少的是

A. 水 B. 氧氣 C. 氮?dú)?/span> D. 二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)天凈土養(yǎng)肺，田園生活養(yǎng)神。為保衛(wèi)藍(lán)天，下列做法正確的是

A. 就餐時(shí)經(jīng)常使用一次性餐具 B. 在春節(jié)期間燃放煙花爆竹

C. 盡量乘坐公共交通工具出行 D. 露天焚燒垃圾保持環(huán)境衛(wèi)生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列信息，回答有關(guān)問題。

小明對(duì)遺傳學(xué)知識(shí)非常感興趣，他選擇了有耳垂、無耳垂這對(duì)相對(duì)性狀，對(duì)家庭成員進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果如下表：

成員

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

叔叔

舅舅

小明

性狀

有耳垂

無耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無耳垂

無耳垂

？

有耳垂

（1）根據(jù)表中各成員的性狀表現(xiàn)，請(qǐng)你推測這對(duì)相對(duì)性狀中的隱性性狀是_____________。

（2）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，那么，表中各成員表現(xiàn)為有耳垂的基因組成是_____________。

（3）小明的外祖父、外祖母均有耳垂，小明的母親卻無耳垂，這種現(xiàn)象被稱為_____________。

（4）由于小明沒有見過遠(yuǎn)在國外的舅舅，請(qǐng)你推測小明舅舅有耳垂的可能性是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于無性繁殖方式的是：

A．播撒小麥種子種地 B．野生水果落地后萌發(fā)出幼苗

C．用土豆芽發(fā)育成新植株 D．埋下雞冠花種子后，種子發(fā)芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在傳染病高發(fā)時(shí)期，學(xué)校每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨午檢，發(fā)現(xiàn)疑似病例及時(shí)上報(bào)并隔離治療。這一預(yù)防措施屬于

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑

C. 清除病原體 D. 保護(hù)易感人群

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同步練習(xí)冊(cè)答案