【題目】如圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是( )
A.胚由①②④⑤組成
B.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在⑤中
C.萌發(fā)時(shí),④先突破種皮
D.菜豆種子和玉米種子都具有的結(jié)構(gòu)是種皮和胚
【答案】C
【解析】解:A、胚由①胚軸、②胚根、④胚芽、⑤子葉組成,是種子的主要結(jié)構(gòu),正確.
B、菜豆種子的養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在⑤子葉中,正確.
C、萌發(fā)時(shí),②胚根先突破種皮,并發(fā)育成根,錯(cuò)誤.
D、菜豆種子由種皮和胚組成,玉米種子由種皮、胚和胚乳組成,可見,菜豆種子和玉米種子都具種皮和胚,正確.
故選:C
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了種子的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握蠶豆種子:種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米(果實(shí))種子:(果皮和)種皮、胚、(胚芽、胚軸、胚根、子葉(1片))、胚才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈的范圍包括( 。
A. 大氣圈底部、水圈全部、巖石圈表面
B. 水圈、大氣圈、巖石圈表面
C. 大氣圈底部、水圈大部分、巖石圈表面
D. 大氣圈、水圈、巖石圈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】碘是合成甲狀腺激素的重要原料,人體必須從外界獲取一定量的碘。下圖是人體對(duì)物質(zhì)的吸收、利用和排出過程示意圖,①~③分別代表某種生理過程,A、B表示某種物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題。
(1)人體每天攝入的碘,約80%來源于食物,15%來自飲水。這些碘通過圖中________(填序號(hào))過程,主要在________(器官)被吸收進(jìn)入血液。還有約5%的碘來自空氣,這些碘通過圖中的________(填序號(hào))過程,經(jīng)過________壁和毛細(xì)血管壁細(xì)胞進(jìn)入血液。
(2)進(jìn)入________系統(tǒng)的碘,隨血液流動(dòng)迅速分布于全身各處。一部分進(jìn)入________中,用于合成甲狀腺激素。
(3)激素對(duì)人體多種生命活動(dòng)起著重要的________作用。如,甲狀腺激素能促進(jìn)代謝、促進(jìn)________、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。若圖中的細(xì)胞為神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞,則物質(zhì)________(選填“A”或“B”)可以代表甲狀腺激素。
(4)人體每天排出一定量的碘,其中約80%通過泌尿系統(tǒng)清除。血液中的碘首先經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的________作用進(jìn)入原尿,最終隨尿液排出體外。
(5)如果人體攝入碘的量過少,會(huì)引發(fā)甲狀腺激素分泌不足,導(dǎo)致多種疾病。為了研究碘濃度對(duì)甲狀腺激素分泌量的影響,研究者做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。
不同碘濃度下甲狀腺激素分泌情況
碘濃度 (nmol/L) | 1 | 2 | 4 | 7 | 9 | 10 | 30 | 50 | 75 | 100 | 120 | 140 |
甲狀腺激素分泌量 (ng/mL) | 9.58 | 16.22 | 24.50 | 26.80 | 37 | 32.5 | 26.5 | 26 | 24 | 23 | 15 | 9.75 |
①由圖可知,甲狀腺激素的分泌量隨著碘濃度的升高逐漸________,超過一定濃度,甲狀腺激素分泌量逐漸________。
②上述研究結(jié)果帶給我們的啟示是,在每日膳食中,人們應(yīng)攝入________碘,以維持人體正常所需的甲狀腺激素水平。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】流感的疫苗過幾年就要更新,目的是要克服病毒對(duì)原疫苗所產(chǎn)生的抵抗性。這種抵抗性就是由于( )
A.人工選擇的結(jié)果 B.定向變異的結(jié)果
C.自然選擇的結(jié)果 D.種內(nèi)斗爭(zhēng)的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示幾種植物類群的進(jìn)化關(guān)系.下列敘述不正確的是( )
A.最先出現(xiàn)的植物類群是甲
B.乙和丙都是由甲進(jìn)化來的
C.丁的結(jié)構(gòu)比丙復(fù)雜
D.戊最有可能是水生的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖進(jìn)行的下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 甲圖中結(jié)構(gòu)1、2、3、4共同組成種子的胚
B. 乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成
C. 丙圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)
D. 丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b
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