抗體發(fā)生作用的特點(diǎn)是（ ）

A. 一種抗體可抵抗多種抗原

B. 一種抗體是由多種抗原刺激產(chǎn)生的

C. 抗體隨抗原的出現(xiàn)而出現(xiàn)，隨抗原的消失而消失

D. 抗原消失后，抗體仍然存在于人體內(nèi)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示人體部分系統(tǒng)與組織細(xì)胞間的關(guān)系圖，圖中字母表示生理過程，序號(hào)表示物質(zhì)。據(jù)圖回答：

(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)A過程進(jìn)入血液，該過程主要發(fā)生在_____________(填器官名稱)。

(2)物質(zhì)①進(jìn)入血液后，與________細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合，通過肺循環(huán)首先到達(dá)心臟的______________。

(3)經(jīng)B過程后，血液由____________血變?yōu)開___________血。

(4)組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物可以通過圖中的呼吸系統(tǒng)和______________系統(tǒng)排出體外。

(5)人體各項(xiàng)生命活動(dòng)主要受到_________系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，同時(shí)也受到內(nèi)分泌系統(tǒng)(激素)的調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將菠菜放入開水中煮幾分鐘，開水變成淡綠色、有菠菜味的菜湯。但如果把菠菜放入冷水中，冷水卻不會(huì)變成菜湯，這是因?yàn)殚_水破壞了細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)，造成菠菜細(xì)胞某種物質(zhì)的外流。那么這種結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì)

C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省潮州市八年級(jí)下學(xué)期第2次周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的雙眼皮是顯性,單眼皮是隱性,現(xiàn)有一對(duì)夫婦,都是單眼皮,他們生的子女應(yīng)該（ ）

A. 都是雙眼皮 B. 都是單眼皮

C. 單雙眼皮都有可能 D. 不可能有單眼皮

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省潮州市八年級(jí)下學(xué)期第2次周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

裸子植物和被子植物都是從_______進(jìn)化來的。（ ）

A. 原始藻類 B. 古代蕨類植物

C. 古代苔蘚植物 D. 原始生命

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省潮州市八年級(jí)下學(xué)期第2次周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)生讓甲型H1N1的病人在傳染病醫(yī)院治療主要是為了（ ）

A. 控制傳染源 B. 保護(hù)易感者

C. 切斷傳播途徑 D. 研究甲型H1N1桿菌

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省潮州市八年級(jí)下學(xué)期第2次周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近年來禽流感等傳染病流行，下列有關(guān)傳染病的說法錯(cuò)誤的是

A. 病毒是傳染源

B. 傳染病有傳染性、流行性

C. 積極研制疫苗，進(jìn)行預(yù)防接種是預(yù)防傳染病的有效措施

D. 傳染病的流行必須具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省耒陽市坪田學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動(dòng)物中，體溫均不恒定的一組是（ ）

①南極磷蝦

②野駱駝

③褐馬雞

④墨斑蛙

⑤華南虎

⑥孔雀雉鳥

⑦壁虎

⑧長(zhǎng)臂猿

⑨揚(yáng)子鱷

⑩蠑螈

A. ①③⑥⑧ B. ②⑦⑩④ C. ③⑤⑦⑨ D. ①④⑦⑨⑩

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省贛州市七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地衣生活在巖石表面，可以從巖石中得到所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；地衣又能夠分泌地衣酸，對(duì)巖石有腐蝕作用．這一事實(shí)說明（　　）

A. 生物能適應(yīng)環(huán)境

B. 生物能影響環(huán)境

C. 生物不能適應(yīng)環(huán)境，也不能影響環(huán)境

D. 生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案