下列關(guān)于白鰭豚結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是( )
A.細(xì)胞→組織→器官→白鰭豚(動(dòng)物體)
B.組織→器官→白鰭豚(動(dòng)物體)
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→白鰭豚(動(dòng)物體)
D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
【答案】分析:此題考查的是動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次,思考作答.
解答:解:細(xì)胞是動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,動(dòng)物體是由細(xì)胞分裂、分化形成組織,動(dòng)物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等;組織進(jìn)一步形成器官,由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官;再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),動(dòng)物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng);最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動(dòng)物體.因此動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,可見(jiàn)選項(xiàng)C符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次.這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要理解并掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于白鰭豚結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的描述正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于白鰭豚結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞→組織→器官→白鰭豚(動(dòng)物體)
B.組織→器官→白鰭豚(動(dòng)物體)
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→白鰭豚(動(dòng)物體)
D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省棗莊市臺(tái)兒莊區(qū)澗頭二中七年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于白鰭豚結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是( )
A.細(xì)胞→組織→器官→白鰭豚(動(dòng)物體)
B.組織→器官→白鰭豚(動(dòng)物體)
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→白鰭豚(動(dòng)物體)
D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)

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