【題目】下圖是幾種動物的生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答下列問題:
(1)圖甲是蝗蟲的發(fā)育過程,它的發(fā)育方式稱為__________________。
(2)圖乙是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖,能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[ ]________。
(3)圖丙中,胎兒與母體物質(zhì)交換的場所是[ ]________。
(4)圖丁中,④用____呼吸。用箭號和圖丁的序號表示青蛙的發(fā)育過程_____________。
【答案】 不完全變態(tài) ③胚盤 ①胎盤 鰓 ③→④→②→①
【解析】(1)圖甲是蝗蟲的發(fā)育過程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過受精卵、幼蟲和成蟲三個階段,幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性沒有明顯的差別,屬于不完全變態(tài)發(fā)育。
(2)圖乙是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[③]胚盤。
(3)胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過①胎盤、②臍帶與母體進行物質(zhì)交換。
(4)青蛙的生殖發(fā)育過程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來后雌雄蛙抱對,促進兩性生殖細(xì)胞排出,兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先長后肢,再長前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長成成蛙。即③受精卵→④蝌蚪→②幼蛙→①成蛙。
④蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸;成蛙既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中1和2比較,1中的__________ 氣體比2中的含量增多。
(2)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是_______________(用圖中字母和箭頭表示)。
(3)當(dāng)血液流經(jīng)組織毛細(xì)血管時,血液由_________變成__________。4代表的物質(zhì)主要是_________________________。
(4)某腎炎患者檢查尿液時發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),此人腎臟的______ 可能發(fā)生了病變。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】氣孔的功能是( )
A.有機養(yǎng)料進出的“窗口” B.無機養(yǎng)料進出的“窗口”
C.葉片與外界進行氣體交換的“窗口” D.水分進入葉片的“窗口”
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項屬于葉表皮細(xì)胞特點的是( )
A.細(xì)胞無色透明,外壁有角質(zhì)層 B.細(xì)胞呈半月形,內(nèi)含葉綠體
C.細(xì)胞呈正方形,排列緊密 D.細(xì)胞圓柱狀,內(nèi)有葉綠體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動物細(xì)胞分裂的敘述, 錯誤的是( )
A.細(xì)胞核先分裂,細(xì)胞質(zhì)再分裂
B.細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜,將細(xì)胞一分為二
C.細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多
D.細(xì)胞分裂后,新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)比親代細(xì)胞減少一半
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蒸騰作用敘述中,正確的是( )
A.蒸騰作用是植物從土壤中吸收水分的現(xiàn)象
B.蒸騰作用是植物自身產(chǎn)生水分的現(xiàn)象
C.蒸騰作用是植物大量散失水分的現(xiàn)象
D.蒸騰作用是自然界水分蒸發(fā)的現(xiàn)象
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