【題目】人與人之間的高矮、單雙眼皮等性狀在存在差異。某興趣小組開展研究性學習,在社區(qū)內對居民眼皮的性狀進行了調查, 其結果如下表所示。請
表: 人類眼皮性狀遺傳調查
級別 | 家庭數(shù)目 | 父母性狀 | 子女性狀 | |
① | 50 | 單眼皮 | 單眼皮 | 單眼皮 |
② | 50 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 雙眼皮、單眼皮 |
③ | 50 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 雙眼皮、單眼皮 |
(1)單、雙眼皮的性狀由控制,它是具有特定的_____片段。
(2)單眼皮和雙眼皮是人類同一性狀的不同表現(xiàn)類型,這在遺傳學上稱為_____。
(3)假如第①組別某一家庭的母親,通過手術就變成雙眼皮, 她的雙眼皮性狀______(填“能”或“不能”)遺傳給后代。
(4)第③組某一家庭爸、媽都是雙眼皮,子女卻是個單眼皮, 這是一種______現(xiàn)象,若控制雙眼皮的基因用A表示,控制單眼皮的基因用a表示,父母的基因組成是_____。
【答案】DNA 相對性狀 不能 變異 Aa
【解析】
生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,當細胞內控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。
(1)遺傳物質存在于細胞核里,染色體是細胞核內的容易被堿性顏料染成深色的物質,由DNA和蛋白質組成,DNA是遺傳物質的載體,DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因.基因一個是有特定遺傳信息的DNA片段,一個DNA上有多個基因,生物的某個具體性狀是由基因控制的,基因是決定生物性狀的最小單位。
(2)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。單眼皮和雙眼皮是人類同一性狀的不同表現(xiàn)類型,故這在遺傳學上稱為相對性狀。
(3)假如第①組別某一家庭的母親,通過手術變成雙眼皮,而體內控制眼瞼性狀的基因沒有改變還是aa,因此是不可遺傳的變異。故她的雙眼皮性狀不能遺傳給后代,其原因是她體內的遺傳物質沒有發(fā)生改變。
(4)分析表中第③組數(shù)據可知,后代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,說明新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀;即單眼皮為隱性性狀。由于子女單眼皮的基因組成是aa,a一定來源于父母,因此雙親中雙眼皮的基因組成一定是Aa。
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【題目】將人體的器官與主要組織連線。
①心臟 A、上皮組織
②唾液腺 B、肌肉組織
③血液 C、神經組織
④大腦 D、結締組織
①______②______③______④______。
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【題目】請判斷以下描述是否正確
(1)釋雅山公園所有的動物和植物組成一個生態(tài)系統(tǒng)。(______)
(2)細胞的生活需要物質和能量。(______)
(3)上皮組織都分布在體表。(______)
(4)植物細胞都具有葉綠體和液泡。(_______)
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【題目】某同學在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時,設計了如下實驗:取40粒同樣的玉米種子,分成4等份,在4個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽,在4個罐頭瓶底各放2張餐巾紙,在餐巾紙上均勻地放上10粒玉米種子,其他操作及結果如下:
內容 | 1 | 2 | 3 | 4 |
處理方式 | 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 | 不灑水,擰緊瓶蓋, | 倒入較多的清水,使種子淹沒,然后擰緊瓶蓋 | 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 |
放置環(huán)境 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 4℃、有光 |
實驗結果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
請回答下列問題:
(1)1號瓶與2、3、4號瓶分別都只有________種條件不同,其他條件都相同.
(2)________作為對照,結果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件.
(3)1號瓶和4號瓶的結果說明________是種子萌發(fā)所必需的外界條件.
(4)如果該同學要探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光,還需要設置5號瓶,5號瓶應放置在25℃、_______的環(huán)境中,其他與________號瓶相同.
(5)在掰玉米果穗時,常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是_______.為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用_______方法來彌補.
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【題目】水中常見的動物種類有魚類、_____(如:蝦、蟹、蜘蛛、蜈蚣)、____(如:青蛙)、_____(如:河蚌、蝸牛)、_____(如:水螅、珊瑚)。鯽魚終生生活在水中,用____呼吸,用 ____游泳,用_____控制魚體前進的方向。我國的“四大家魚”分別是____、草魚、____、鰱魚。
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【題目】某校生物興趣小組進行了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗,其實驗記錄如下表。
裝置 | 種子數(shù) | 空氣 | 水 | 溫度 | 實驗結果 |
A | 50 | 充足 | 清水 | 2 ℃ | 0粒萌發(fā) |
B | 50 | 充足 | 清水 | 20 ℃ | 45粒萌發(fā) |
C | 50 | 充足 | 清水+食醋(模擬酸雨) | 20 ℃ | 5粒萌發(fā) |
請回答下列問題:
(1)該實驗要探究的問題是_________和_________對種子的萌發(fā)的影響。
(2)B裝置中種子的萌發(fā)率為_________。
(3)C裝置用的是人工配制的酸雨,而非自然界中真正的酸雨,這種研究方法叫________實驗.C裝置與B裝置作為一組進行分析,說明____。
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【題目】探究題:鼠婦,又稱潮蟲、西瓜蟲,它們經常躲在陰暗潮濕的地方,如石塊的下面、花盆的底部。當人們移開花盆、搬開石塊后,鼠婦就會很快地爬到其他隱蔽的地方。這是光在影響它們的生活嗎?請你設計一個探究光照是否影響鼠婦生活的實驗。
(1)提出問題:______________________________________
(2)作出假設:光會影響鼠婦的生活。
(3)設計方案:
①材料用具:10只鼠婦、土、鐵盤、紙板、玻璃板。
②實驗步驟:
A.在鐵盤內放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側蓋上玻璃板,一側蓋上紙板。這樣,在盤內就形成了____________和_____________兩種環(huán)境。
B.在鐵盤兩側的中央各放入數(shù)量______________(填“相同”或“不同”)的鼠婦,這樣設計是為了保證實驗變量唯一。
(4)觀察與記錄:每隔1分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,共統(tǒng)計10次,取這10次的__________值作參考。
(5)實驗預測:鼠婦逐漸集中到蓋上________________的那一側(填“玻璃板”或“紙板”)。
(6)實驗結論:___________________________________________________________。
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