【題目】綠色植物的光合作用為地球生物提供了( )
①食物來源 ②空氣來源 ③氧氣來源 ④能量來源
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
【答案】D
【解析】解:光合作用的公式如圖:二氧化碳+水 有機(jī)物(儲(chǔ)存化學(xué)能)+氧氣
由上可知,綠色植物光合作用的意義有三個(gè),①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變.它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,不僅用來構(gòu)成植物體的本身,也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料.同時(shí)釋放出氧氣,除了滿足植物自身的需要外,還供給了動(dòng)物呼吸利用.
②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變.在這一過程中,它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能.是自然界的能量源泉.
③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境. 維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡.
由這三大意義可知:綠色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧氣和能量的源泉.可見D符合題意.
故選:D
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用光合作用的意義的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握光合作用意義:綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖1﹣圖5均是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖1所示昆蟲,其體表的外骨骼不能隨幼蟲圣體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng),所以在幼蟲的生長(zhǎng)發(fā)育過程中有 現(xiàn)象
(2)圖1和圖2兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖1屬于 發(fā)育,圖2發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段,比圖1多了有關(guān)[ ] 的發(fā)育階段.
(3)圖4所示結(jié)構(gòu)是由圖3所示結(jié)構(gòu)中的[ ] 發(fā)育而成的,當(dāng)圖4所示種子在萌發(fā)時(shí),首先突破重皮的結(jié)構(gòu)是[ ] .
(4)圖5中的結(jié)構(gòu)[11]是由圖4中的結(jié)構(gòu)[ ] 發(fā)育而來的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】家鴿的卵產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育暫時(shí)停止,要使胚胎進(jìn)一步發(fā)育,必須的環(huán)境條件是:( )
A. 適宜的溫度 B. 充足的養(yǎng)料 C. 一定的水分 D. 雌鴿孵卵
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,能夠證明“在有光的條件下氧氣是綠色植物釋放出來的”實(shí)驗(yàn)裝置和證明“光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置是( )
A.甲與丙 甲與乙
B.甲與丙 乙與丙
C.甲與乙 甲與丁
D.甲與乙 乙與丙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在植樹過程中,為了提高樹苗成活率,王大爺應(yīng)該采取的措施是 ( )
①帶土移栽
②去掉部分葉片移栽
③在烈日炎炎的中午移栽
④選擇陰天或傍晚
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】進(jìn)入青春期的男孩和女孩的交往應(yīng)當(dāng)是 ( )
A、互相回避
B、相處有禮有節(jié)
C、互相歧視對(duì)方
D、互相依賴對(duì)方
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