【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)如果自然界的細(xì)菌、真菌等突然消失,則將會(huì)出現(xiàn)________
A.沒有什么影響
B.動(dòng)物和人類不會(huì)患病
C.植物就沒有病蟲害
D.動(dòng)植物的遺體堆積如山
(2)動(dòng)物不僅能維持生態(tài)平衡,還可以直接或間接地以綠色植物為食,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的________.
(3)圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的________,它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物;動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的[A]________、水和無機(jī)鹽,又能夠被植物重新利用.
【答案】 D 物質(zhì)循環(huán) 分解者 二氧化碳
【解析】(1)在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)堆積如山,是因?yàn)榇罅康募?xì)菌、真菌等會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等,歸還自然,供植物重新利用,它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。可見D符合題意。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用。動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)。可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
(3)在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,細(xì)菌和真菌屬于分解者,能夠把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,這些物質(zhì)又被植物吸收利用,進(jìn)而制造有機(jī)物,可見細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物多樣性對(duì)人類的生存和發(fā)展的價(jià)值是巨大的,保護(hù)生物多樣性最有效的措施是( )
A.就地保護(hù) B.遷地保護(hù) C.克隆動(dòng)物 D.法制管理
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【題目】古詩(shī)詞中含有豐富的生物學(xué)知識(shí),彰顯出自然之美、生命之美。下列詩(shī)句中描寫裸子植物的是( )
A. 應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開
B. 日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)
C. 墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開
D. 暮色蒼?磩潘,亂云飛渡仍從容
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2017年5月7日,第十屆黃河口(東營(yíng))國(guó)際金標(biāo)馬拉松大賽在市政府廣場(chǎng)鳴槍開賽.比賽中運(yùn)動(dòng)員奮力向前、汗流浹背、滿臉通紅(如圖).上述現(xiàn)象體現(xiàn)了皮膚的哪些功能?( 。
①保護(hù)②排泄③調(diào)節(jié)體溫④感受外界刺激
A. ①②③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)封閉的魚缸,它是一個(gè)自我平衡的生態(tài)系統(tǒng).:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是________.若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還有________者沒畫出來.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中魚屬于________者,它以植物為食,同時(shí)又將體內(nèi)有機(jī)物分解成水、無機(jī)鹽和________,這些物質(zhì)又通過植物的________作用回到生態(tài)系統(tǒng)中.
(3)從圖中分析魚在生態(tài)系統(tǒng)的作用可知:動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是探究“溶液濃度大小對(duì)植物吸水的影響”實(shí)驗(yàn)。取兩個(gè)大小相同的蘿卜,各從其頂端向下挖一個(gè)大小一樣的洞。在圖1中蘿卜的洞內(nèi)裝上濃鹽水,在圖2中蘿卜的洞內(nèi)裝上等量的清水。過一段時(shí)間后,觀察現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的
A.圖1中蘿卜會(huì)變軟
B.圖2中蘿卜洞里的水會(huì)變多
C.細(xì)胞內(nèi)溶液濃度大于外界溶液濃度時(shí),細(xì)胞吸水
D.對(duì)栽培作物施肥吋,要注意“薄肥勤施”
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