【題目】動物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力也越強.下列對動物學(xué)習(xí)能力由低到高排列正確的一組是:( )
A.渦蟲→蝴蝶→山雀→黑猩猩
B.大山雀→蜥蜴→蝗蟲→草履蟲
C.蚯蚓→家兔→蜥蜴→狒狒
D.袋鼠→黑猩猩→鯊魚→蝗蟲
【答案】A
【解析】
試題分析:(1)無脊椎動物的進化:單細胞動物→腔腸動物→扁形動物→線形動物→環(huán)節(jié)動物→軟體動物→節(jié)肢動物;無脊椎動物進化為脊椎動物;脊椎動物的進化歷程:古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類和哺乳類.
(2)學(xué)習(xí)行為是動物出生后,在動物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為.動物的種類越高等,大腦越發(fā)達,學(xué)習(xí)能力就越強,學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大.
解:A、渦蟲的扁形動物、蝴蝶是節(jié)肢動物、山雀是鳥類、黑猩猩是哺乳類,因此,從低等到高等依次是渦蟲→蝴蝶→山雀→黑猩猩,所以動物學(xué)習(xí)能力由低到高是“渦蟲→蝴蝶→山雀→黑猩猩”;
B、大山雀是鳥類,蜥蜴是爬行類、蝗蟲是節(jié)肢動物,草履蟲是單細胞動物,因此從低等到高等依次是草履蟲→蝗蟲→蜥蜴→大山雀,所以動物學(xué)習(xí)能力由低到高是草履蟲→蝗蟲→蜥蜴→大山雀,而不是“大山雀→蜥蜴→蝗蟲→草履蟲”;
C、蚯蚓是環(huán)節(jié)動物,家兔是哺乳類,蜥蜴是爬行類,狒狒是高等哺乳動物,因此從低等到高等依次是蚯蚓→蜥蜴→家兔→狒狒,所以動物學(xué)習(xí)能力由低到高是蚯蚓→蜥蜴→家兔→狒狒,而不是“蚯蚓→家兔→蜥蜴→狒狒”;
D、袋鼠是低等哺乳類,黑猩猩是高等哺乳類,鯊魚是魚類,蝗蟲是節(jié)肢動物,因此從低等到高等依次是蝗蟲→鯊魚→袋鼠→黑猩猩,所以動物學(xué)習(xí)能力由低到高是蝗蟲→鯊魚→袋鼠→黑猩猩,而不是“袋鼠→黑猩猩→鯊魚→蝗蟲”.
所以,對動物學(xué)習(xí)能力由低到高排列正確的一組是:“渦蟲→蝴蝶→山雀→黑猩猩”.
故選:A.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家.”對這句農(nóng)諺的理解,不正確的一項是( )
A.合理施肥,有利于莊稼的生長發(fā)育
B.“肥”主要指植物所需要的含有氮、磷、鉀等元素的無機鹽
C.只要有了“肥”,莊稼就能長好
D.這句農(nóng)諺強調(diào)了“肥”對莊稼的重要性
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計,根據(jù)表中提供的信息回答:
瓶子編號 | 種子的數(shù)量(個) | 種子所處的環(huán)境(其他條件均適宜) |
A | 3 | 少量水,20℃ |
B | 3 | 無水,20℃ |
C | 3 | 少量水,﹣10℃ |
D | 3 | 水淹沒種子,20℃ |
(1)用A號瓶與B號瓶進行對照,所探究的問題是 .
(2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用 兩瓶做對照實驗.
(3)A號瓶預(yù)期的實驗結(jié)果是 ,D號瓶預(yù)期的實驗結(jié)果是 .據(jù)此可以得出的結(jié)論是 .
(4)指出本實驗設(shè)計中的一處不足: .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓具有改良土壤的作用,原因是:( )
①蚯蚓在土壤里鉆來鉆去,可使土壤疏松
②蚯蚓用體表呼吸,使周圍氣體增加
③蚯蚓的身體含有大量的蛋白質(zhì)和脂肪,可被植物利用
④蚯蚓食入的腐爛有機物和土粒,經(jīng)消化形成糞便排出體外,含有豐富的氮磷鉀養(yǎng)分.
A.①② B.②④ C.①④ D.①③
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在貧瘠的土地上,小麥生長不好而大豆卻生長較好,這是由于( )
A.大豆能進行光合作用 B.大豆的細胞核里有DNA
C.大豆根部共生有根瘤菌 D.大豆的呼吸不消耗有機物
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com