【題目】如圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置.實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等.請回答:
(1)乙裝置小燒杯中應加入__________,目的是與甲裝置進行__________。
(2)實驗前,應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的________________,以免影響實驗結果的可靠性。
(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經酒精脫色后滴碘液,觀察葉色的變化.請你根據假設預測實驗結果:
A.若光合作用不需要二氧化碳,則實驗結果是___________________________________。
B.若光合作用需要二氧化碳,則實驗結果是 ______________。
(4)光合作用能夠維持生物圈中______________的相對平衡。由于煤、石油的大量燃燒,使大氣中二氧化碳增加,導致溫室效應.為緩解溫室效應,作為生物圈中的一員,你應該做些什么?
____________________________________________________(答一項即可)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物技術在生活中的應用正確的是
A、白酒的釀造過程是:制曲發(fā)酵糖化蒸餾
B、利用酵母菌在適宜溫度和有氧條件下制作米酒
C、利用冰箱能延長食物保存期,是因為在低溫下微生物不能繁殖
D、利用乳酸菌制泡菜時要在壇沿加蓋、加水密封
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請據圖分析回答問題:
(1)圖中②和③表示的生理過程是 。
(2)圖中甲代表的生物是 ,從圖中可以看出它在生物圈中的最重要的作用是 ;丙、丁代表的生物是 ,從圖中可以看出它們在自然界中的
作用是維持 平衡和促進自然界的 循環(huán)。
(3)寫出圖中的食物鏈: ,此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖可用于描述生物體內的物質變化,a、b表示物質,M表示相應的結構。則下列說法正確的是
A.若a為脂肪,b為脂肪酸和甘油,則M為胃
B.若a為動脈血,b為靜脈血,則M為肺泡周圍的毛細血管
C.若a、b均為動脈血,則M可能是腎小球
D.若a為蛋白質,b為氨基酸,則M是口腔
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,曲線a、b、c與某草原生態(tài)系統中可組成一條食物鏈的三種生物相對應。下列分析正確的是
A.若a是生產者,則c是分解者
B.這條食物鏈可以寫成a→b→c
C.若b滅絕,則c的數量先上升后下降
D.該生態(tài)系統由a、b、c及非生物環(huán)境共同構成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為雞卵結構示意圖。請據圖回答:
(1)[⑧] 能為雞胚胎發(fā)育提供主要的營養(yǎng)物質,[ ]氣室能為雞胚胎發(fā)育提供氧氣。卵中央的小白點⑤名稱是 。雞卵外層有[①] 和卵殼膜的保護,能減少水分的散失,這些都有利于雞在陸地上繁殖后代。
(2)雞卵產出后,自然環(huán)境下母雞會 (填一種繁殖行為),卵內胚胎才能繼續(xù)發(fā)育。
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