為驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，一個(gè)合作學(xué)習(xí)小組采用了下面的實(shí)驗(yàn)裝置，瓶?jī)?nèi)均裝入澄清的石灰水。
(1)如果氣體的出入均用彎管，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)向甲瓶__________，向乙瓶__________。
(2)經(jīng)向兩瓶?jī)?nèi)分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是__________，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了___________。
(3)乙瓶的作用是____________，該實(shí)驗(yàn)的變量為______________。
(1)吹氣 吸氣
(2)甲瓶 人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
(3)作為對(duì)照    二氧化碳
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，瓶?jī)?nèi)均裝入澄清的石灰水．
（1）如果氣體的進(jìn)出均選擇彎管，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)向甲瓶
吸氣
吸氣
，向乙瓶
吹氣
吹氣
．
（2）經(jīng)向兩瓶?jī)?nèi)分別吹氣．吸氣后，甲乙兩瓶的區(qū)別是
乙
乙
．
（3）在本實(shí)驗(yàn)中，甲瓶的作用是
作對(duì)照
作對(duì)照
，乙瓶的作用是說(shuō)明了
驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，瓶?jī)?nèi)均裝入澄清石灰水．
（1）如果氣體的進(jìn)出均選擇彎管，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)向甲瓶
吹氣
吹氣
；向乙瓶
吸氣
吸氣
．（吸氣、吹氣）
（2）經(jīng)向兩瓶?jī)?nèi)分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是
甲
甲
瓶．
（3）在本實(shí)驗(yàn)中，甲瓶的作用是
驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
，乙瓶的作用是
作對(duì)照
作對(duì)照
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為驗(yàn)證人體呼出的氣體中有較多的二氧化碳，先向甲、乙兩試管中分別注入澄清的石灰水，再向甲試管的石灰水中通入空氣，向乙試管的石灰水中吹入呼出的氣體，結(jié)果是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）兩個(gè)錐形瓶中裝的是什么液體？
 
．
（2）吸入氣體時(shí)應(yīng)該捏緊
 
處的橡皮管，呼氣時(shí)應(yīng)該捏緊
 
處的橡皮管．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？為什么？
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，瓶?jī)?nèi)均裝入澄清的石灰水。

（1）如果氣體的進(jìn)出均選擇彎管，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)向甲瓶           ，向乙瓶          。

（2）經(jīng)向兩瓶?jī)?nèi)分別吹氣.吸氣后，甲乙兩瓶的區(qū)別是              

（3）在本實(shí)驗(yàn)中，甲瓶的作用是                    乙瓶的作用是說(shuō)明了                      

 

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