在我國(guó)各類(lèi)型植被中，占據(jù)主體地位的是（   ）
A．草原B．荒漠C．森林D．熱帶雨林
C

試題分析：我國(guó)主要的植被類(lèi)型有以下幾種：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林．在我國(guó)的植被中，森林占據(jù)了主體．全國(guó)林業(yè)用地面積為26329.5萬(wàn)公頃，森林面積15894.1萬(wàn)公頃，活立木蓄積量124.9億立方米，森林蓄積量112.7億立方米，森林面積和森林蓄積仍居世界前列，我國(guó)的森林資源雖然植物種類(lèi)豐富，但是我國(guó)卻是一個(gè)少林國(guó)家．就拿森林覆蓋率來(lái)說(shuō)，圭亞那是97%，芬蘭是69%，日本是68%，美國(guó)是33%，我國(guó)僅僅只有16.55%，大大低于全世界27%的平均水平．由于我國(guó)人口眾多，人均森林面積只有0.128公頃，僅相當(dāng)于世界人均水平的1/5．故C正確．故選：C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

嗅代麝香草酚藍(lán)溶液（簡(jiǎn)稱(chēng)BTB），在二氧化碳濃度較高時(shí)呈黃綠色，在二氧化碳濃度較低時(shí)呈藍(lán)色．
（1）用玻璃管向藍(lán)色的BTB溶液中吹氣，BTB深淵變以黃綠色，這說(shuō)明人體呼出的氣體中含有較多______．
（2）在A、B兩試管中加入同樣多的金魚(yú)藻，分別加入等量的黃綠色的BTB溶液，并在試管口加塞．把A試管放在陽(yáng)光下，B試管用黑紙包住放在暗處．已知陽(yáng)光不會(huì)使BTB溶液變色．一段時(shí)間后，觀察兩試管內(nèi)的溶液：
①A試管內(nèi)的溶液呈______色，原因______．
②B試管內(nèi)的溶液呈______色，原因是______．
（3）這一事實(shí)證明綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)，需要吸收______作原料．此外，我們還可以通過(guò)其他實(shí)驗(yàn)證明______（也是光合作用的原料．
（4）這一實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光合作用生成了淀粉或氧氣？______．
（5）這一實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光合作用需要陽(yáng)光？______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

二氧化碳可作為塑料溫室大棚的“氣肥”，施用后增產(chǎn)效果明顯，科研人員為了有效掌握向大棚內(nèi)使用“氣肥”的時(shí)機(jī)和用量，測(cè)定了一個(gè)密閉蔬菜大棚的CO2濃度，發(fā)現(xiàn)一晝夜在120--600mg/L之間波動(dòng)，變化幅度遠(yuǎn)大于室外．以下是A、B、C、D四位同學(xué)繪出的該密閉塑料溫室蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度的曲線，其中正確的是（　�。ㄈ羟缣烊粘鋈章鋾r(shí)間分別為6：00和18：00）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如果綠色植物大量減少，大氣中急劇增加并能夠引起溫室效應(yīng)的氣體是
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．二氧化碳D．甲烷氣體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

保護(hù)和利用森林資源的最佳方法是（ ）
A．封山育林，禁止砍伐
B．允許林區(qū)人民大砍大種，先富起來(lái)
C．實(shí)行有計(jì)劃的合理砍伐
D．砍伐熱帶雨林，營(yíng)造杉木純林

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

據(jù)調(diào)查，綠化區(qū)空氣里的細(xì)菌比鬧市區(qū)的少7倍以上，其原因之一是有些植物能(　　)
A．釋放O2B．吸收CO2
C．吸收SO2D．分泌抗生素

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是:
A．3月12日B．3月15日C．5月1日D．6月1日

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于目前我國(guó)植被問(wèn)題的敘述中，錯(cuò)誤的是
A．我國(guó)是土地沙漠化比較嚴(yán)重的國(guó)家之一
B．我國(guó)森林生態(tài)系統(tǒng)呈衰退趨勢(shì)
C．我國(guó)人均森林面積約為世界的一半
D．我國(guó)森林覆蓋率低于世界平均水平

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)政府大力推行“退耕還林”政策的根本目的是（　�。�
A．發(fā)展旅游業(yè)B．發(fā)展畜牧業(yè)
C．發(fā)展林業(yè)D．改善生態(tài)環(huán)境

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