【題目】如圖是葉片氣孔的示意圖，下列哪種物質(zhì)不能由氣孔進(jìn)出葉片（　�。�

A.氧氣
B.二氧化碳
C.水蒸氣
D.淀粉

【答案】D
【解析】解：植物能進(jìn)行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用，蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個(gè)過程．綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程．植物的呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程．植物的三大作用有關(guān)的二氧化碳、水蒸氣、氧氣進(jìn)出植物體的門戶是氣孔．
淀粉是光合作用制造的有機(jī)物是通過篩管自上而下運(yùn)輸?shù)模?/span>
故選：D．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解呼吸作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，掌握呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是經(jīng)過暗處理后的銀邊天竺葵的葉子，甲為銀邊部分，乙為黑紙片遮光部分，丙為綠色部分．在光下照射一段時(shí)間后，取下該葉片脫色、漂洗，滴加碘液，再漂洗，甲乙不變藍(lán)，說明光合作用需要（　�。�

①水 ②光 ③葉綠素 ④二氧化碳．

A. ①② B. ③② C. ③④ D. ②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎蕨葉態(tài)優(yōu)美，易于種植，常被人們作為觀賞植物來栽培．要使盆栽腎蕨生長(zhǎng)良好，應(yīng)如何管理

A. 放在向陽的地方，少澆水

B. 放在向陽的地方，多澆水

C. 放在背陰的地方，少澆水

D. 放在背陰的地方，多澆水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是四種微生物圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

甲 乙 丙 丁

（1）上圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：甲無成形的__；請(qǐng)寫出圖甲中序號(hào)6所指的結(jié)構(gòu)名稱：__

（2）圖丁中的a是__，圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代．

（3）上圖中的__（填序號(hào)）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳．

（4）以上生物在自然界中的作用主要是：①作為__參與物質(zhì)循環(huán)；②引起動(dòng)植物和人患病；③與動(dòng)植物共生．

（5）圖中的乙能產(chǎn)生__，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細(xì)菌性疾病．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是骨、關(guān)節(jié)和肌肉模式圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中各結(jié)構(gòu)的名稱分別是：[1]__，[2]__，[3]___，[4]__，[5]__．

（2）標(biāo)號(hào)[3]和[5]的表面覆蓋著一層__，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦．

（3）[1]和[2]構(gòu)成了__，它有受刺激而__的特性．當(dāng)它發(fā)生這一反應(yīng)時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞__活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．

（4）圖中還有沒有畫出的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)，如：關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)中把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的__；圖中[]__內(nèi)有少量滑液，對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小英很喜歡吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和銀杏，她想要這些植物的種子帶回家去種。她不可能得到哪種植物的種子？（ ）

A. 板栗 B. 玉米 C. 蕨菜 D. 銀杏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面短文，回答相關(guān)問題．
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．

（1）上面是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫出完整，請(qǐng)你補(bǔ)充畫完整 ． 補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈共有條．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營(yíng)腐生生活的 ．
（3）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大量增加，短時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中和數(shù)量會(huì)隨之增加，而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著 ， 使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能夠?qū)_______________等抽象刺激建立條件反射，是人類條件反射的最突出特征。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】良好的飲食習(xí)慣與合理均衡的營(yíng)養(yǎng)能促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗力。

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